赣美版小学五年级下册美术《能“变化”的蔬果》教案 (2).docVIP

江西版小学美术五年级下册第6课 《能“变化”的蔬果》教学设计 一、教学目标　 1.知识与能力：观察、了解各种蔬果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬果独特自然的美感。 2.过程与方法：利用蔬果的色彩和造型，运用切割、拼摆、插接等方法，遵循夸张表现的原理，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。 3.情感态度与价值观： 体验创作蔬果造型的乐趣，发展学生的塑造能力和想象力，激发学生善于发现美，并在生活中创造美的能力与激情。 二、教学重难点 教学重点：体会蔬果造型的美感和质感，学习利用切割、拼摆、插接等基本技法创作出简单的蔬果立体造型。 教学难点：用蔬果创作出造型简单，富有创意，充满想象力的立体造型。 三、教学过程 （一）感悟外形、摸一摸、猜一猜 同学们今天准备了丰盛的蔬果，说一说你准备了什么？ 老师也准备了几种蔬果，大家想知道是什么吗？我们一起玩个有趣的游戏，摸一摸、猜一猜老师准备的什么蔬果。 请学生蒙上眼睛，摸一摸袋子里的蔬果，说一说是什么？怎样猜到的？ 原来同学们是根据蔬果的形状猜到的，互相说一说，你的蔬果是什么形状，有什么特点？这些蔬果能做什么呢？我们一起来看一看（欣赏蔬果变化的图片） 这些有趣的形象是怎样变化出来的？你也想把手中的蔬果变成有趣的形象吗？这节课我们一起来试一试。（出示课题：能“变化”的蔬果） （二）变化探秘、想一想、变一变 1．出示一种蔬果（红薯） 它能让你联想到什么