教学设计垂直与平行.docVIP

《垂直与平行》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书64——65页例1及做一做。 教学目标： 1、让理解同一个平面内两条直线相交的两种特殊的位置关系，即平行与垂直，初步认识平行线和垂线。 2、培养学生的空间观念，空间想象能力。 3、在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想。 教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。 教学难点：正确理解“在同一个平面内”,“不相交”等概念。 教具学具：白纸、彩笔、小棒、直角尺。 教学流程： 一、复习旧知，引入新课。 ??? 1、师：在白纸上画一条直线，让学生复习直线的特点。 2、师：再出示一个白纸，让学生想象一下这白纸变大了。。。。可以想象出来吗？ 生：可以 师：那好，那我们闭上眼睛吧。这张白纸变大了，又变大了，变的无限大。。。然后在白纸上出现一条直线，又出现一条直线。想象这两条直线会是什么样子？（语速缓慢） 师：那动手画一画吧 生：动手画 师：画完后跟你画的和你的同桌、旁边的同学互相看看是否一样。（展示学生作品） 生：不一样 生：相同 师：谁的作品愿意贴到黑板上来 生：… 师：真的不一样，同学们的想象力真丰富…………… 2、对不同类型的样品进行分类。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 师：这是我们几个同学的作品，跟你的同桌讨论一下，并做好记录。怎样给他们分类。 3、汇报 师：哪个同学愿意到前面来分