浅议音乐欣赏教学的几种方法.docVIP

浅议音乐欣赏教学的几种方法 音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分，它是让学生通过聆听、感知音乐，从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高音乐的审美力，有着非常重要的作用。作为新世纪音乐老师，任重道远。那么怎样才能上好音乐欣赏课呢？要想取得较好的欣赏教学成果，我们必须转换教育旧观念、旧模式，尽自己所能为学生创设一切条件，尽可能让学生全方位参与课堂学习，参加到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。 音乐欣赏的接受过程是音响感知、情感体验、理解认识等多种心理要素综合运动的心理过程，是由浅入深，一步一步获得的。《音乐课程标准解读》指出：小学音乐欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点，尽量采用综合性的音乐欣赏活动，引导学生调动身体的各种器官，全身心地“投入”音乐。围绕欣赏音乐，结合音乐的各种要素，采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式，“参与”到音乐中去。也就是说，欣赏教学要注意发挥“通感”的作用，避免单纯依靠听觉、过多讲述、使欣赏教学死板乏味的现象。还要注意引发学生想像和联想，激发学生的创造能力。所有这些活动都要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表达自己的审美体验。小学音乐欣赏究竟该怎样教学才能让学生真正“听懂”音乐、理解音乐并表现音乐呢？带着这个课题，经过多年的教学实践，我个人总结了一些自己