人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 送杜少府之任蜀州》课件_10.pptVIP

《送元二使安西》这是一首送朋友去西北边疆的诗。前两句写送别的时间，地点，环境气氛。读来风光如画，抒情气氛浓郁。客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别。它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。三、四两句由写景转入送别，老朋友相送饯别，心中依依不舍，千言万语无从说起，只能频频劝酒。表达了蕴藉无穷的感情。前人对《送元二使安西》的评价：“后之咏别者，纵有千言万语，贻不出其意之外。”从这首诗中，你仿佛看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？从诗中的哪些字词中最能看出王维对友人的依依不舍之情呢？ 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 送杜少府之任蜀州》公开课件_10 八年级下册课外古诗教学之 《送杜少府之任蜀州》 《送元二使安西》 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 我国古典诗歌自唐代始分为古体诗和近体诗两种。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗弥为古体诗。 近体诗并非近代诗，它是相对古体诗而言的，包括律诗和绝句，律诗通常有八句，绝句有四句，它们都有平仄的要求。绝句可以对仗，也可以不对仗；但律诗的颔联、颈联必须时仗。律诗根据每句字数又可分为五言律诗、七言律诗和排律。 王维的《送元二使安西》是七言绝句，《送杜少府之任蜀州》就是五言律诗，李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》属于古体诗。 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 送杜少府之任蜀州》公开课件_10 王勃（649或650～675或676）：字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人。唐高宗时应举及第，授朝散郎，为沛王府修撰。当时诸王好斗鸡，王勃为沛王写了一篇向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗，被罢斥。后在虢州做参军，不久又因罪除名。25岁那年到海南交趾探望父亲，溺水而死。他与杨炯、卢照邻、骆宾王会称“初唐四杰”，反对以上官仪为代表的浮艳诗风，对近体诗格律有所建树，为唐诗的发展做出一定的贡献。著有《王子安集》。 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 送杜少府之任蜀州》公开课件_10 王维（701—761）：字摩诘。先世为太原祁（今山西省祁县）人，后迁至蒲（今山西省永济县），故又是蒲人。盛唐山水田园诗人。少有才名，开元九年中进士，调太乐丞，以罪谪济州司仓。曾在淇上、嵩山一带隐居。张九龄执政，开元二十三年擢其为右拾遗，后为监察御史，左补阙，奉使出塞，在凉州河西节度使幕兼判宫。累官至给事中。天宝年间先后在终南山和车辋川隐居。安史乱起，他被叛军俘获，送至洛阳，他虽饮药称瘖，又写《凝碧池》诗以悲时事，但终被迫接受伪职。两京收复后，降为太子中允，复拜给事中，终尚书右丞。他早年曾有进取之心，写过一些意气慷慨的诗歌。但思想里消极成分较多，三十岁丧妻后，过着独身生活，喜参禅，张九龄罢相后，他政治上灰心，故寄情山水田园和佛教禅理，在辋川别墅过亦官亦隐的生活。晚年更趋消极。他是诗人，又兼画师，成为南派泼墨山水的宗师。他还精通音乐。这些对他的诗歌创作有积极的影响。《全唐诗》编其诗四卷（《外编》补一首）。他的诗取得了多方面的成就，而以描写山水田园的成就最高。因此他和孟浩然成为盛唐山水田园诗派的代表，合称“王孟”。 李白（701－762）：字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依仗当涂的县令李阳冰，不久即病卒。 3. 学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。热爱祖国古代优秀的文学作品。 2. 体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情。 4. 展开想象,培养合作研究、自学鉴赏古诗的能力。比较、感悟、赏析三首送别诗的不同风格。 1. 学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。 学 习 目 标 检查预习：给加粗字的注音 （chèn） 城阙 宦游 歧路 浥轻尘 酣高楼 蓬莱 逸兴 揽明月 称意 （què） （huàn） （qí） （yì） （hān） （pénglái） （yì） （lǎn） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙/辅三秦，风烟/望五津。 与君/离别意，同是/宦游人。 海内/存