人教版八年级语文下册《五单元 写作 学写书信》课件_22.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 写作 学写书信》公开课件_22 人教版语文学科八年级下册第 五 单 元 写作：学写书信 “一课一名师，一师一优课”活动 传递信息 沟通思想 交流情感 ——学 写 书 信 人教版八年级语文下册《五单元 写作 学写书信》公开课件_22 学习目标： 1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的 重要手段。 2、掌握书信的基本格式，学会写书信。 3、把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4、坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 一封家书 李春波亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事他长大了 哥哥姐姐常回来吗 替我问候他们吧 有什么活儿就让他们干 自己孩子有什么客气的爸爸妈妈多保重身体 不要让儿子放心不下 今年春节我一定回家 好了 先写到这吧此致 敬礼 此致 那个敬礼 书信的基本格式： 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 亲爱的爸爸妈妈： 你们好吗？现在工作很忙吧 ，身体好吗？ 我现在广州挺好的 ，爸爸妈妈不要太牵挂 ，虽然我很少写信 ，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧，有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。好了，先写到这吧。 此致 。敬礼！  不孝儿：春波 敬上 X年X月X日 课 堂 实 践 《羚羊木雕》中，“我”在无奈之下找万芳要回了羚羊木雕，万芳起先很生气，最后却原谅了“我”。“我”感到非常伤心，“止不住流下了眼泪”。如果你是作品中的“我”事后会怎样向万芳做出解释？请以“我”的身份给万芳写一封信。 【提示】 1、做出解释，消除隔阂；真诚道歉，挽回友谊。 2、态度要诚恳，言辞要平和，语言要简明。 课 堂 小 结 一、书信的作用： 传递信息、沟通思想、交流情感。 二、书信的格式： 1、前文：称呼语、必要的问候语等； 2、正文：主体部分（根据写信的目的确定）； 3、后文：祝颂语、署名、日期。 人教版八年级语文下册《五单元 写作 学写书信》公开课件_22 人教版八年级语文下册《五单元 写作 学写书信》公开课件_22