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四年级班主任经验交流发言稿 刚才，几位老师讲得都非常好，使我很受启发。下面， 我谈谈我自己平常管理班级的方法，跟大家一起交流一下。 　　我认为做好班主任抓好两件事是非常重要的：一是对 后进生的管理；二是对班级的日常管理。 　　首先我谈谈对后进生的管理： 　　所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落 后，行为习惯差。由于差生的种种表现欠佳而影响集体， 作为人的正常心理反映，他们往往会不同程度受到师生的 冷落、薄待，甚至歧视，久而久之，就会使他们丧失自信， 产生破罐子破摔的逆反心理，从而影响班级的各项工作。 为此，我们更应该关注他们，在学习上，对他们进行帮扶， 在生活中，挖掘他们身上被人忽视的优点，借此来鼓励他 们。 　　挖掘出那些所谓差生身上的闪光点，利用他们的长处 （比如歌唱得好，字写得棒，劳动不怕吃苦，体育成绩好 等）鼓励他们克服自卑心理，树立自信，点燃他们心中的 星星之火，激励他们向好的方面转化，可行的话，甚至利 用他们的优点，让他们参与到班级管理中来。　　　 2、谈谈班级的日常管理 　　（魏书生经曾说过，班主任工作量大，况且繁而杂。 要想为学生创造良好的成长环境，班主任就要尽力培养和 发挥学生的自我管理能力，调动学生的主体因素，增强学 生的自觉性。他班里的每件事都有专人干，凡是普通同学 能干的事,班干部不干；凡是班干部能干的事，班长不干； 凡是班长能干的事，班主任不干，而班主任专干脑力劳动 及班里最要紧的事。因此他们班里面人人有事干，事事有 人干，时时有事干，事事有时干，老师在与不在一个样， 学生自我管理能力很强，班级的凝聚力更强!  我从中得到 很大收益,为此在班级管理中显得轻松无比。） 　　班级管理最主要的是:组织纪律,清洁卫生,班级文化建 设。依据我们班的情况我对任务做如下分配:我们班共 27 个学生，班长统拦全局,这个岗位是不能轻易更换的,因为 这个班长是大家信任的,大家选举产生的,在班级之中具有 相当高的威信。每天三人值日组织纪律,清洁卫生，抓好作 业情况。一个纪律干部:主抓当日班级纪律;一个卫生干部: 主抓当日卫生情况;一个学习干部:主抓当日学习情况。他 们三个值日干部分别管理各自的“责任田”。谁的问题谁解 决,坚决做到,学生能解决的,值日干部不去解决;值日干部 能解决的,班长不去解决;班长能解决的,班主任不去解决。 从而使他们人人参与, 各司其职,各尽所能，以达到自己管 理自己的目的。 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说 就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详 细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有 章可依。由于小学生自觉性和自控力都比较差，避免不了 会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细 致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、 课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进 行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲 明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 　 其实班主任的工作并非上述两点，它是纷繁复杂的， 我仅仅就此两点谈谈我的做法，拿出来与大家共勉。每个 班主任都有过酸甜苦辣，我觉得只要自己充满爱心，关心 和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中 有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。 庄晓年 2016 年 4 月 8 日