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黄集小学名师培养工作总结 一、贯彻落实方案精神，拉开培养名师活动的序幕。 自开展打造名师培养活动以来，我校认真领会方案精神，召 开培养名师启动会，分阶段开展争创活动。让每位教师为自己的 成长找准方向，寻求主动发展。提出“打造名师活动，促进学校综 合办学能力的提升”的活动目标。打造名师工程已成为一段时间 内学校深化教育改革，提高教师素质，提高办学质量的重要途径。 二、在学习中提高素质，在研讨中提升理念。 在开展打造名师活动中，我校将校本培训与校本教研有机 地结合，将学习新课改教育理论作为教师提高素质的必修课，多 渠道、多层面地开展学习活动。采取集中学习与自学相结合，组 织了一次“和谐校园专题讲座”，从课题研究、作业批改、课堂教 学不同角度对教师进行三次专题讲座，提高教师业务能力。积极 开展“三新一德（新理念、新课程、新技术和师德）”全员培训，让 每位教师充分认识到要成为名师，不仅要有丰厚的育人知识，而 且要有强烈的教育科研意识、创新意识、引领意识等超前的育人 理念。我校还积极开展校内讲坛，由外出学习的教师把学习体会 向全体教师汇报，共享学习收获。 三、多途径提高教学技能。 学校开展了各学科的教学大赛，让教师在课例中成长，改变 赛课形式，做到“三个结合”：大赛课与手拉手活动相结合，赛课 与教师专业技能训练相结合，赛课与落实教学常规相结合；改变 参赛目的，增强“三个意识”：学习意识、研