学生成长导师制方案.docxVIP

滨湖寿春中学高中部学生成长导师制实施方案 为探索高中生培养的有效途径、方法和策略，在“一切为了孩子，为了一切孩子，为 了孩子一切”的办学理念下，创造适合学生的教育，促进每位学生充分发展，实现全员参 与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，提升教育教学管理水平及质量， 特制定本实施方案。 一、指导思想 加强对学生的学科指导、思想引领和心理疏导，帮助学生科学树立长、短期奋斗目标， 充分发挥教师在学生的学习、思想、生活等各方面的指导作用，使教师和学生之间建立起 明确的、相对固定的新型师生关系，促进学生能够全面而个性化的发展。 二、工作目标 发挥教师在教育、教学过程中的主导作用。教师的主导作用主要表现在对全体学生 成长方向的引导及对学生学习途径和方法的指导。 发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。学生们的主体作用主要表现为：做学习 活动的主人，用“主人”的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下，积极主动地学习， 独立地学习，达到全面发展、个性发展、学会发展的目的。 建立新型教学人际关系和教学模式，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱” 的教育管理之路。 三、导师的基本精神 导师要求从发展的高度看待教育、教学工作，既要对学生科学文化知识作指导，又 要对学生思想发展、人格的形成作指导，真正做到教书、育人相统一。 导师要对接受个别指导的每一位学生负责，对学生的指导，不仅指导学习内容