新教科版四年级下册科学第一单元4电路出故障了教案教学设计.pdfVIP

新教科版四年级下册科学第一单元 4 、电路出故障了 【教学目标】 科学概念： 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路 (通道 ) 。 2、电路出故障了，电流就会中断。 过程与方法： 1、制作一个电路检测器。 2、应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 情感态度价值观： 培养尊重他人意见， 敢于提出不同见解， 乐于合作与交流的 精神。 【教学重点】 用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器” ，体 验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。 【教学难点】应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 【教学准备】 每组 2-3 个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏 的小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒、一套 做电路检测器的材料、一张电路检测器的挂图。 【教学过程】 一、观察导入： 1、出示一个能使小灯泡发光的串联电路，让学生画出简单 的电路图，并说一说电流是怎样流动的。 2、说明：小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整 的回路。 （板书：回路） 3、提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么 不亮了 ?引出下面的探究活动。 (建议：教师可准备多个好的和坏 了的小灯泡，有电的和没电的电池等材料。 ) 二、什么地方出故障了 ? 1、首先可以引导学生检查连接的方法，结合前面的学习， 排除连接方法上的问题。 2、引出新的问题 :为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢 ? 引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。 造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、 4、 （说明：这是发掘学生已有知识和经验的过程。 要给他们一 定的时间，尽可能多地分析电路出故障的可能，并做好记录。 ） 三、做个电路检测器： 1、讨论，用什么办法来检测有故障的电路？ 一般有下面几种方法： ①检查法：检查电路中的连接是否完好。 （电池盒两端弹簧 夹上的导线有没有夹紧； 电池是否放好了； 小灯泡拧紧了吗……） ②替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材 料，看看小灯泡是否能亮。 2、在此基础上指导学生按教科书中的提示做一个电路检测 器。 （电路检测器做法：把上节课连接过的简单电路中的小灯座 上的一根导线头拆下来， 另外再连上一根导线， 这就是我们的电 路检测器。） 3、做好电路检测器后，试试灵不灵。 4、根据教材 10 面的插图讲解检测电路和检测电路中各个部 分(小灯泡、 导线 )的方法。（把故障电路的某一部分电路或某一个 元件连到电路检测器的两个导线头之间， 如果小灯泡亮了， 就说 明这部分电路或这个元件是畅通的、 没有故障的， 否则就证明这 部分电路或这个元件不畅通、有故障。 ） 5、检测器检测电路故障注意以下几个问题： （1）在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中 取出 ;