第三节细胞通过分裂产生新细胞教案.docVIP

细胞通过分裂产生新细胞 教学设计案例 一、设计思路 二、教材分析 1、重点 : 探知细胞分裂的基本过程。 2、难点 : 想像和理解细胞分裂过程中染色体的动态变化及结果。 三、教学目标 知识目标： 1、描述细胞分裂的基本过程。 2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。 能力目标： 培养获取新知识能力、分析和解决问题能力、表达交流能力、想像能力和创新意识。 情感态度价值观目标: 关注细胞分裂的研究在防治癌症等方面的价值, 理解科学、技术与社会的相互关系。 四、教学过程? 教学程序 教师活动 学生活动 诊断性评价 ? ? ? 课前准备 准备植物细胞有丝分裂模型六套,CAI课件。 ? 预习教材,尝试自己提出一些问题:上网查找有关细胞分裂的资料,着重了解人类研究细胞分裂的意义。 ? 学生课前的学习活动为课堂的主动探究贮备一定的知识。 ? 创设情景 发现问题 导入新课 ? ? ? ? ? ? 探究： 细胞是怎样 分裂的? ? 提出探究问 题,作出假设 ? ? ? ? ? ? ? ? 获取信息 ? 引言:我们知道,每个人都是由父母所生,但你知道自己是怎样由母亲体内诞生的吗? ? 视频：人体受精卵发育成胚胎的过程。 ? 设疑:一个受精卵是怎样发育成一个新生命的呢? ? 释疑:从细胞层次看主要是由于细胞的分裂和生长。 ? 1．细胞是怎样分裂的? ? 2．细胞分裂