七年级历史下册第一单元第8课辉煌的隋朝文化(二)教学设计新人教版.pdfVIP

辉煌的隋朝文化（二） 教学目标 知识与能力 通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就， 包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 过程与方法 通过对颜真卿书法成就的介绍， 使学生认识到颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就 的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍，使 学生了解他们各自的创作特点。 情感态度和价值观 通过对敦煌莫高窟艺术的介绍， 使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一， 它在壁 画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发学生的爱国主义感情。 通过学习本课， 培养学生的艺术修养和鉴赏能力， 诱发学生对书法、 绘画艺术的兴趣和爱 好。 教学重点、难点 重点：世界艺术宝库莫高窟 难点：灿烂夺目的书法和绘画 教学方法 问题教学法、归纳法、阅读、讲述、讨论探究、合作学习 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课： 先引导学生回忆 “书法在何 学生思考并回答老师的问 通过问题让学生建立 时成为一门艺术” “魏晋 题。 起知识之间的联系。 南北朝时期著名的书法家 都有谁”。 学习新课： 培养同学阅读和 教师讲唐朝书法艺术 阅读课文内容，并用自 1 时，先引导学生 阅读课文有关材 已语言归纳。 分析材料的能力。 料，及以下一段话， 让学生对 得出唐朝的书法是“名 唐代书法艺术有一个总体印象： 家辈出”。 “ 有唐一代书法，真草篆隶行， 百花齐放，争奇斗妍；……群星 熠熠，组成了中国书法上空前绝 后，最为辉煌的图卷。” 接着，教师展示一些颜真卿 要求同学认真仔细地观看 提高学习兴趣，初步 的墨迹，让学生有一个感性 并思考，说说自已的体会。 培养欣赏和鉴赏书法 认识， 一边欣赏， 一边思考 同学亲自动手临摹一幅唐 的能力。 他的书法有什么特点 ?为了 代书法作品，课上展示给大 帮助学生思考， 在此也可以 家看。 出示一些材料： “ 点如坠石， 画如夏云，钩 如屈金，戈如发弩， 纵横有 象，低昂有态，自羲献以来， 未有如公者也 。 介绍柳公权的书法艺术时， 加强学生思想品德教 教师可以先请一个学生讲 看书后学生讲故事。并相互 育。 一讲“笔谏”的故事，然后 补充。 引导学生思考 “这件事说明 了什么”，最后教师指出， 柳公权是位风骨独具的君 子，在封建社会里敢于冒杀 头之罪， 向皇上笔谏。 柳的 这种为人成就了他书法上 一种铁骨铮铮的独特风格。 教师小结： 教师再带着学生 一起欣赏他的作品， 并概括 出他的书法特点。 介绍隋唐时期的绘画成就 时，建议教师先带着学生一 学生概括出两位画家作品 培养具体的能力。提 起欣赏一组这一时期的绘 的特点。 高对美的欣赏。 画作品，如《游春图》 《历 同亲学自动手临摹一幅唐 代帝王像》 《步辇图》 《送