人教版七年级数学下册第八章小结与复习教案教学设计.pdfVIP

第八章复习教案 教学设计思想 本课是第八章的章节复习课， 是学生再认知的过程， 因此本课教 学时老师提出问题， 引导学生独立完成， 从过程中提高学生对问题的 进一步认识。首先让学生思考回答：① 二元一次方程组的解题思路 及基本方法。② 列一次方程组解应用题的步骤；然后师生共同讲评 训练题；最后小结。 教学目标 知识与技能 熟练地解二元一次方程组； 熟练地用二元一次方程组解决实际问题； 对本章的内容进行回顾和总结，进一步感受方程模型的重要性。 过程与方法 通过反思二元一次方程组应用于实际的过程 （由实际问题中的数 量关系，经“逐步抽象”到建立方程组（实现数学化） ，由方程组的 解再到实际问题的答案） ，体会数学模型应用于实际的基本步骤。 情感态度价值观 通过反思消元法，进一步强化数学中的化归思想； 学会如何归纳知识，反思自己的学习过程。 教学方法： 复习法，练习法。 重、难点 重点：解二元一次方程组、列二元一次方程组解应用题。 难点：如何找等量关系，并把它们转化成方程。 解决办法：反复读题、审题，用简洁的语言概括出相等关系。 课时安排 1 课时。 教具准备 投影片 教学过程设计 （一）明确目标 前面已学过二元一次方程组及一次方程组的应用题， 这一节课主 要把这一部分内容小结一下，并加以巩固练习。 （二）整体感知 本章含有两个主要思想： 消元和方程思想。 所谓方程思想是指在 求解数学问题时， 从题中的已知量和未知量之间的数量关系人手， 找 出相等关系， 运用数学符号形成的语言将相等关系转化为方程 （或方 程组），再通过解方程（组）使问题获得解决，方程思想是中学数学 中非常重要的数学思想方法之一，它的应用十分广泛。 （三）复习 通过提问学生一些相关问题， 引导总结总结出本节的知识点， 形 成以下的知识网络结构图。 （四）练习 1.2x －5y=18 找学生写出它的五个解。 4(x y 1) 3(1 y) 2 x y 2 2. 2 3 分别用代入消元法、加减消元法求出它的解来。 x 2 答案： y 3 3.1 号仓库与 2 号仓库共存粮 450 吨，现从 1 号仓库运出存粮的 60 ％，从 2 号仓库运出存粮的 40％，结果 2 号仓库所余的粮食比 1 号仓库所余的粮食多 30 吨。 1 号仓库与 2 号仓库原来各存粮多少吨 ? 答案：设 1 号仓库存粮 x 吨，2 号仓库存粮 y 吨。 x y 450 (1 0.6)x (1 0.4)y 30 解得 x 240 y 210 4. 用 1 块 A 型钢板可制成 2 块 C型钢板， 1 块 D型钢板；用 1 块 B 型钢板可制成 1 块 C 型钢板， 2 块 D 型钢板。现需 15 块 C 型钢板， 18 块 D型钢板，可恰好用 A 型钢板， B 型