五年级 上册小岛.ppt

15.小岛 五年级 上册 借题导入 今天我们学的这篇课文叫《无名岛》，那么“无名岛”是个什么样的岛呢？让我们来 读一读这篇课文吧。 初读课文 自读课文，完成思考题。 （1）将课文读流利、读准确，读准生字，并画出较难的生字、词。 （2）画出不理解的词语，利用工具书和同桌尝试理解。 （3）思考，读完本文之后你了解到什么。 整体感知 找出介绍无名岛的句子，仔细朗读，体会其恶劣的环境。 无名岛很小，这里树少，草少，土也很少。这里蔬菜很难生长，在这里驻扎的海军陆战队士兵很难吃到新鲜的蔬菜，所以会牙龈溃烂，嘴里起泡。 读准字音：驮 蔬 熬 缺 罐 秧 筷 构 字形多胞胎：驮-狱-伏 蔬-疏 秧-殃-怏 读一读：赤道 一愣 纳闷 凝视 珊瑚礁 生字学习 tuó shū áo quē guàn yāng kuài gòu tuó-yù-fú shū-shū yāng-yāng-yāng 我会读！ 瞒 着 海 域 快 艇 矛 盾 哼 唧 喉 咙 勺 子 搅 动 舀 起 mán yù tǐng máo dùn hēng hóu lóng sháo jiǎo yáo 瞒 域 艇 矛 盾 哼 喉 咙 勺 搅 舀 [ hēng ]①表示痛苦的声音 ：他的伤很重，但没哼一声。②轻声随口地唱 ：他轻轻哼着小曲。 [ hng ] 表示不满意或不信任的声音 ：哼，我才不理他！（这篇文章就是用的这个音） 哼 mán yù tǐng máo dùn hēng hóu lóng sháo jiǎo yáo 再读课文 再次自由朗读课文，说说课文写了哪些事情。 课文可分为四部分： 第一部分（第1自然段）： 简单介绍无名岛艰苦的环境。 第二部分（第2-20自然段）： 将军来到无名岛，惊奇地发现战士们种了许多小白菜。 第三部分（第21-36自然段）： 将军把战士们特意烹的小白菜倒进汤里，和战士们一起享用。 第四部分（第37-38自然段）： 将军离开无名岛。 一.学习第一段，想一想： 1.第一部分的两个句子分别说什么？ 无名岛的外貌特点以及无名岛驻扎着一群士兵。 2.思考课文写出了小岛的什么特点？ 很小，白白的礁石像天边的白云，岛上树少，草少，土也很少。 课文探究 二.学习课文第二部分 用自己喜欢的方式阅读第二部分，然后说说你读懂了什么。并且思考以下几个问题： （1）无名岛的气温高，用“______”画出相关语句。“也就是”说明什么？ 将军上岛时正是这儿最凉快的时候，也就是二三十摄氏度吧。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。 “也就是”说明二三十摄氏度这样的气温对岛上的战士们来说很平常。 （2）无名岛相当小，用“___”画出相关语句。 （3）探究将军“一愣”的原因。 “竟”是什么意思？课文哪一部分对“竟”做了说明？ 将军“一愣”是因为他知道，在这个小岛上，蔬菜很难生长，现在却看到一片绿油油的菜地。 “竟”是竟然的意思，表示意外。 课文第四自然段“他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。”对“竟”做了说明。 无名岛最大的特色就是小，小的好像不值得有个名字。 （4）探究将军纳闷的原因。 就近的海上有土，战士们却从老家背土过来。 （5）为什么菜地要放在小岛的南面？ 因为无名岛在南海的最南端，夏天太阳从北方朝这边射着。选这个地方仲裁，才能正面挡住阳光。 （6）用自己喜欢的方式读课文，用“____”画出将军神情变化的词句。 不由得一愣、纳闷、白了他一眼。 三.学习课文第三部分 （1）当将军看到炊事员端来一盘小白菜时，为什么脸色马上变了？ 因为这个岛上小白菜十分珍贵，将军不想一个人吃一盘小白菜，而是想和战士们一起吃。 （2）将军为什么重重地放下筷子？当时他是怎么说的？ “大家的？哼！”“走，去看看大家吃什么！” （3）“凝视”是什么意思？将军凝视着那片绿色，为什么说它是一幅中国地图？ 凝视：不眨眼的看；聚精会神地看。 因为全国的省份，有一大半土在这菜地里 （4）当将军把蔬菜倒进汤里，准备和战士们一起享用时，战士们怎么做？用“_____”画出描写战士们的句子。 战士们怕烫似的马上躲远。 四、学习课文第四部分，说一说那绿色的“地图”指的是什么？ 绿色的“地图”指的是战士们种的那片绿油油的菜地。 课文总结 没水 没树 没草 没土 小岛 战士