《物理化学》课件-绪论.pptxVIP

2016版物理化学材料及环境专业适用绪 论 一、化学学科的分支 二、物理化学的内容 三、物理化学的研究方法 四、物理化学的任务和发展 五、物理化学课程的特点和学习建议 六、参考书 七、课程安排 八、量与单位－自学（P4-6）1900年的55万种21世纪超过3000万种绪 论一、化学学科的分支十九到二十世纪20年代的四大分支→二十世纪30年代以来化学研究获得了飞跃发展的七大分支。化 学 学 科分析化学无机化学有机化学物理化学—原理化学工程学生物化学高分子化学绪 论无机化学的成就SiO2石英砂纯单晶硅单晶硅太阳能电池组绪 论有机化学的发展手性化合物乙烷生物高分子材料高密度聚乙烯绪 论分析化学的发展玻璃仪器滴定管扫描电子显微镜紫外可见分光光度计光学显微镜绪 论分析化学的空间和时间飞秒级nm级分子束质谱1 nm飞秒激光系统绪 论二、物理化学的内容 1、什么是物理化学？ 物理化学——化学原理 是将化学领域各现象联系起来，对其中的一般规律性予以深刻和本质的探讨；化学变化的同时物理性质的变化：聚集状态、p、V、T…物理现象的产生：热、光、电…物理环境的影响：温度、压力、光照、电弧… 运用数学、物理学的理论及实验方法，研究化学变化及规律，宏观性质与物质结构关系的科学。状态1平衡态1状态2平衡态2绪 论二、物理化学的内容 2、研究的规律——变化的规律理论产率实际产率平衡规律速率规律物质浓度、系统的体积、能量等的变化规律；物质浓度、系统的能量等随时间的变化(传递)规律；绪 论二、物理化学的内容 3、三大部分化学热力学平衡规律变化的方向、限度、能量衡算。准确性、普遍性，可成功预测。化学动力学速率规律变化的速率及机理。尚不能用于普遍的预测。物质结构性质与结构关系量子力学、统计热力学理论。依赖于物质结构的微观数据数学理论的规律经验的规律模型化学本性物理本性化学变化物理变化（提高生活品质和社会发展需要为目的）生命、环境、空间、地球、能源、材料、信息、核绪 论三、物理化学的研究方法抽象简单（1）是中心学科遵循：实践-认识-再实践的认知过程化学科学物理科学采用归纳法和演绎法具象复杂绪 论三、物理化学的研究方法（2）采用归纳法和演绎法遵循：实践-认识-再实践的认识过程从众多实验事实概括到一般， 再从一般演绎到个别的思维过程。绪 论三、物理化学的研究方法（3）综合应用微观与宏观的研究方法，主要有：平衡系统，从始态→终态，展现宏观变化及其规律。热力学方法统计力学方法概率规律，计算微观运动的平均结果，解释宏观现象。量子力学方法E.Schrodinger方程求解微观粒子间的相互作用及其规律，指示物性与结构之间的关系。绪 论四、物理化学的任务和发展将化学领域各现象联系起来。对其中的一般规律性予以深刻、本质的探讨；正确反映客观世界，并以其规律指导实践；是改进旧的化学工艺、实现新的化工合成及新技术的基础和定量依据。应用领域：化学工业、冶金工业、材料工程、生物医学、能源的开发利用、环境工程等。绪 论四、物理化学的任务和发展十八世纪萌芽从燃素说(phlogiston)到能量守恒与转化定律。俄国科学家罗蒙诺索夫最早使用“物理化学” 术语；十九世纪形成1887年俄国/荷兰科学家合办了第一个“物理化学杂志” 。二十世纪迅速发展平衡态热力学完善准确，向非平衡态热力学发展，对生物学、气象学及天体物理等领域具重要意义；动力学进入微观快速反应领域——分子动力学，分子束技术、激光技术，探讨基元过程中发生的能量传递和跃激；绪 论五、物理化学课程的特点和学习建议理论性强：物理学理论(热学)、高等数学手段(微积分)；三多一严：概念、符号及公式多；公式适用条件严；逻辑性强：推理过程、特殊→一般、理想→真实；学习建议： 复习简单微积分概念、公式，偏微分概念； 掌握思想方法，善于归纳常用手段和规律； 掌握理想化模型、平衡态特点； 预习、课堂笔记、思考题、习题有机结合； 理论课与实验课有机结合； 课时所限，只学习7-8章内容。绪 论六、课程安排第二章 热力学第一定律按书序第三章 热力学第二定律第四章 多组分系统热力学期中考试第五章 化学平衡第六章 相平衡第七章 电化学第十章 界面现象第十一章 化学动力学绪 论六、课程安排 学时：56＋18o（第12周开始实验） 成绩：期末70~75％＋实验20％＋平时/期中10~5％ 习题:作业+习题讨论课 答疑：随堂、预约、课程中心七、 参考书《物理化学》5 天津大学，物化编写组，高教《物理化学》4 南京大学，傅献彩，高教《物理化学实验讲义》，本校绪 论八、物理化学中的量与单位——自学（P4-6）国际标准化组织(ISO)、国际法制计量组织(OIML) 的定义： 量(quantity)——对于现象、物体或物质的可以定性区别和定量确定的一种属性。掌握：正