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- 2020-03-20 发布于湖南
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12、咕咚
《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子提出质疑,并且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。
1、流利、熟练、有感情地朗读课文。
2、会认写“传、乱、树”等字。
传来 乱哄哄 树荫 一棵
耳朵 突然 赶快 追来
森林里有个湖,湖边长着几棵木瓜树。
兔子正在湖边玩儿,突然听到湖里传来咕咚一声。
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他吓得撒腿就跑,一边跑,一边喊:“咕咚来啦!咕咚来啦!”
狐狸在树下玩耍,听见兔子慌张的叫声,也跟着跑起来,一边跑,一边喊:“咕咚来啦!咕咚来啦!”
猴子啊,小鹿啊,松鼠哇,都乱哄哄地跟着他们跑起来。
狮子正在树荫下睡午觉,喊声把他吵醒了。他追上去。好奇地问:“你们跑什么呀?”
小猴说:“不好了,咕咚来了,你也赶快跑吧!”
“咕咚?”狮子愣了一下,又问,“咕咚是什么呀?”
“我也不知道。”小猴转过头文狐狸,“咕咚是什么?”
“我也不知道,是兔子说的。”狐狸回答。
“我……没看清楚。”兔子摸着自己的耳朵,结结巴巴地说。
狮子说:“我们还是去看看吧!”
他们一起来到湖边,又听见咕咚一声。哦!原来是一个成熟的木瓜从树上掉下来,落到了湖里。
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咕咚
小兔 撒腿就跑
狐狸 跟着跑 虚惊一场
猴子、小鹿、松鼠 乱哄哄
眼见为实
狮子 看 木瓜入水
这个故事告诉大家:听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
采取激趣促读、创设情境的教法,做到教与读结合。引导学生采取自学探究、小组合作等学习方式来学习这篇课文。力求建设一个开放而有活力的课堂,使学生在感兴趣的自主活动中让语文素养得到全面提高。
看 看见 我看见小明在看书。
着 看着 妈妈在做饭,我看着妹妹。
兔 白兔 一只白兔在山上吃草。
阴 树阴 爷爷在树阴下休息。
松 青松 山上有一棵青松。
棵 几棵 我在山上种了几棵小树。
玩 好玩 这个玩具很好玩。
跟 跟着 我跟着妈妈去外公家。
我懂得做什么事,不应该盲目地跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,弄清事实真相。
咕咚
突然
撒腿
叫喊
gūdōng
tū
tuǐ
hǎn
玩耍
shuǎ
慌张
huāng
狮子
shī
树阴
yīn
吵醒
chǎo
追上
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