七年级生物上册2.3.3细胞分裂与分化教学设计苏教版.pdfVIP

《第三节 细胞分裂与分化》 第一课时 教学设计 一、教学目标： 【知识目标】 通过细胞分裂概念的学习，学生能够背出细胞分裂的定义 通过细胞分裂过程的学习，学生能够描述细胞分裂的过程 通过细胞分裂过程的学习，学生能够说出植物细胞和动物细胞分裂的异同点 【技能目标】 通过小组讨论，尝试与同学进行交流，形成交流与合作的能力 通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力 【情感态度与价值观】 通过细胞分裂的学习，学生能够认同染色体的主要功能是含有遗传物质，传递遗传信息 二、教学重点： 细胞分裂的定义 三、教学难点： 细胞分裂过程 四、教学方法和媒体： 教学方法：讲授法 读书指导法 直观演示法 教学媒体：多媒体课件 视频 五、教学过程 时 过 教师活动 学生活动 设计思路 间 程 齐 声 朗 读 可 以 强 迫 4 导 齐 声 朗 读 细 胞 分 裂 这 一 部 学 生 的 注 朗读课本的 45 页到 46 页的内容 Min 入 分。 意 力 从 课 堂 外 转 到 课堂中 这节课就几个问题： 1 、 细胞分裂使细胞数目增 在 前 边 朗 1、 生物体的生长与什么有 多，细胞生长使细胞体 读 课 本 的 关？ 积增大 一 基 础 上 回 2 、 细胞分裂是什么？ 2 、 细胞分裂是一个细胞分 、 答问题，从 3 、 一个亲代细胞分裂成两 成两个细胞的过程 5 细 而 重 点 明 个子细胞的过程怎样？ 3 、 细胞核一分为二 - 细胞 min 胞 确，提高学 4 、 在细胞分裂过程中， 染色 质分成两份 - 动物细胞 分 生 的 阅 读 体的变化是什么？