用字母表示数设计祥案.docVIP

PAGE 4 - 《 用字母表示数》教学设计 林州市城郊乡付水洼学校 　刘 琳 一、联系生活，体会字母在生活中的广泛应用 1、汇报交流 （1）师：课前老师让大家找一找生活中你见过的字母缩写，找到了吗？快拿出来，给大家介绍一下。（找学生回答） （2）老师也找了一些。【媒体】kfc指的是？cctv指的是？nba呢？看来，生活中用字母表示数和其它的例子确实不少，为什么人们要用字母来表示这些名称或标志，也就是用字母表示它们有什么好处呢？（生回答）师：说得非常好，用字母表示它们简明概括，可以方便人们交流。 2、揭示课题 今天，我们就一起来研究数学领域中字母的运用，用字母表示数！（板书:用字母表示数） 看到这个课题你想了解什么？ 二、自主合作探究 1、儿歌接龙，合作学习字母表示数和数量关系 有一首有趣的儿歌，小时候我们都唱过。 1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿 2只青蛙2张嘴，4只眼睛，8条腿 3只青蛙3张嘴，6只眼睛，12条腿 …… （1）有节奏地试唱儿歌，体会到这是一首永远都唱不完的歌。 （2）能不能用一句话把这首唱不完的儿歌表示出来？ （ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿 （3）引导学生找数量之间的规律，用字母表示。 （ n ）只青蛙（ n ）张嘴，（ 2n ）只眼睛，（ 4n ）条腿 N可以表示哪些数？可以是任意数吗？1.5可以吗？体会n此时可以表示任意