第4单元写作训练.pptVIP

【训练内容】 写出事件的波澜。 【训练重点】 1．领会什么是波澜，品味波澜的艺术效果。 2．了解兴波澜生变化的技法，注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。 【训练解析】 “溪水因山成曲折，山蹊随地作低平。”这是说客观事物本身就有许多曲折变化。现实生活中各种事件要发展，就会受到别的事物的制约和影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中，也必然不是平推直进一帆风顺的。而且，写文章必然要抒发作者的思想感情，而思想感情经常要因时因事因景而起伏跌宕。这变化的思想感情又必然使文章产生抑扬顿挫的变化。 对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣。《红楼梦》中的大观园，景致可谓幽深奇巧了，可是人们一进大门，看到里面的却是“一带翠嶂挡在面前”，看不到里面的景色。贾政解释得好：“非此一山，一进来园中所有之景尽入目中，更有何趣？”宝玉的题词也妙：“曲径通幽。”这给我们启示：文章的结构布局同园林的布局一样大有讲究，即不可太直太露。清代文人袁枚也说：“凡做人贵直，而作诗文贵曲。” 这就要求我们写文章时做到结构曲折多变，使故事情节一波未平，一波又起，悬念迭生。使读者观文时须眉才舒，复又屏息凝神，惊心未定，俄尔又遂夙愿，惊、惧、忧、盼无暇旁顾，非一口气把文章读完不可。 “波澜”，是个比喻性的说法。要说江河上的波澜，大伙都很熟悉，一波未平，一波又起，后