七年级生物上册第4章多种多样的动物导学案(新版)冀教版.pdfVIP

多种多样的动物导学案 本章概述 本章是学习有关动物知识的入门课，是在前两节“学会观察”、“在实验室里观察植物”等内容的基础上， 进一步观察常见动物的形态特点和局部结构特征，所涉及的知识内容比较少。教学重点是训练学生观察动 物形态结构的基本技能和方法，从而使学生树立动物体的形态结构与其生活习性、生活环境相适应的观点。 本章包括十节的内容，第一节是田野动物调查，第二节 腔肠动物和扁形动物，第三节 线形动物和环节动 物，第四节 软体动物，第五节 节肢动物，第六节 鱼类，第七节 两栖类，第八节 鸟类，第九节 哺乳类， 第十节 我国的珍稀动物，这十节的内容分别从动物的最低等到动物的最高等来讲述各种动物的形态结构与 其生活习性，生活环境相适应的观点。最后一节是我国的珍稀动物，先列出了我国野生动物目前的现状是 大多数动物已濒临灭绝，而动物对维持生态平衡有重要作用，进而提出了保护野生动物的措施，提高人们 对保护野生动生重要性的认识。 第一节 田野动物调查 导学案 ★导学目标 ●情境导入 秋天到了，树叶黄了，田野里的动物也都忙碌起来，有的忙着产卵，有的忙着储藏过冬的食物，有的… 在广阔的田野里，究竟生活着哪些动物呢？让我们去调查一下。 学习目标 （1）说出调查的一般方法，初步学会作调查记录。 （2 ）描述田野动物和它们的生活环境。 （3 ）初步培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力。 教学重点、难点 重点： （1）说出调查的一般方法，初步学会作调查记录 . (2) 培养学生的调查能力以及和同学分共合做的能力 难点：描述田野动物和他们生存状态。 （2 ）整理和分析调查所得到的资料，写出一份家乡动物资源的调查表。 ★自学导航 一、填空题 1. 一些小型的活动较是的动物如蚯蚓、蚂蚁，宜在 观察。 2. 一些活动性较强的动物，如：蝗虫、密蜂、蝴蝶等可捕捉回室内，放在合适的 内进行观察。 1 3. 一些较大的动物，如鸟类、哺乳类可放在 进行观察，如果观察动物的生活习性，则尽可能在适 于这种动物生活的 中进行观察。 答案： 1. 野外 2. 容器 3. 笼内 野生环境 4. 在野外动物进行考察时，除了要对动物的 、 及它们的 进行观察外，还要注意 观察它们的 和 ，以便对动物有更多的了解。 是了解野生动物种类、数量、分布 最常见的基本方法之一。 答案：种类 数量 形态特征 生活场所 生活习性 野外调查 5. 目前，地球上生活着 多万种动物。我国是世界上拥有动物种类最我的国家之一。 答案： 150 二、思考题 在池塘边很容易看到青蛙和蟾蜍，请你描述它们在体形、体色、体表等方面有哪些不同？ 答案： 在体形上：青蛙较小，蟾蜍较大； 在体色上：青蛙草绿色，蟾蜍暗褐色； 在体表上，青蛙光滑有黏液，蟾蜍有瘤状突起。 教材详解 课堂小结 一、自学指导一 自学“探究竟”，结合“技能卡”以小组为单位进行自学，思考下列问题： 1. 田野动物调查时针对不同的动物采取什么样的调查方法？ 2. 在田野动物调查时应注意哪些事项？（ 5 分钟，看谁完成的又快又好） 二、自学指导二 自学“知识链”思考下列问题 1. 通过田野调查，这些动物的生活环境和习性是怎样的？ 2. 地球上生活动物 150 多万种，我国已知的脊椎动物有哪些？数量分别是多少 ? 3. 了解野生动物种类、数量、分布等最常用的基本方法是什么？ 4. 图 3-6 田野种常见的动物中，哪些是有益的动物？哪些是有害的动物？ (5 分钟，看谁完成的又好又快 ) 有害的动物：