113你能证明它们吗？.docVIP

九年级上册第一章证明（二） §1.1.3 【学习目标】学会等边三角形判定定理的证明；掌握直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边的关系。 【重点】等边三角形的判定定理和直角三角形的性质定理。 【难点】能够用综合法证明等边三角形的判定定理。 【学习过程】 温故知新 1、已知：∠ABC,∠ACB的平分线相交于F,过F作DE∥BC,交AB于D,交AC于E ED E D B A C BD,CE,DE之间存在着怎样的关系？ 证明以上的结论。 2、复习关于反证法的相关知识 练习：证明：在一个三角形中，至少有一个内角小于或等于60° 3、已知△ABC中，AB=AC=5cm，请增加一个条件 ，使它变为等边三角形。 4、利用刻度尺两测量一下含300角的三角板的斜边和较短的直角边，与同伴比较结果，交流其关系。 初生牛犊不怕虎，让我来探索： ABC有一个角等于60° A B C 已知：在△ABC中，AB=AC，则∠B＝60°。 求证：△ABC是等边三角形。 定理：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。 做一做：用两个含300角的三角板，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由。根据操作，思考：在直角三角形中，300角所对直角边与斜边有什么关系？并试着证明。 如图1—7（1），在△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝30°，则∠B＝60°。 延长B