用快乐和爱点亮心灯.docVIP

用快乐和爱点亮心灯 时光就像河水一样在我们身旁静静地流淌，恍惚间，已走上三尺讲台近三年光阴。三年的时间，日夜无不在积极地走进和融入这个美丽的职业，也在研究和探索这个职业的特殊性以及教育教学生活中发生的一系列现象。我们教师群体应该华丽转身，立足学生的发展和变化，立足自身的发展和变化。 时代就像一把烙铁，会在每一代人身上自觉不自觉地烙上深深的印记。当我们在“传道授业解惑”予00后的同时，也从00后身上学到了很多我们这一代人没有的东西。若要说让我感触最深的，我想便是00后渴望平等、渴望快乐的心理需求。以前做过这样一项调查，“用三个词描述你最喜欢老师的特质”。调查显示，排在第一位的是“幽默诙谐”、第二是“宽容理解”、第三是“知识渊博”。由此可见，幽默快乐的课堂是每一个学生向往的和内心需求的，同样一节课，谁不想在快乐轻松的氛围中度过呢？我所带的一年级学生也希望“快乐的课堂”，快乐课堂转变的核心是教师。教师作为课堂的主持者，是快乐课堂的引导者，是快乐课堂的助推者。当某位学科老师的课堂变得“快乐”时，学生的负担才能减下来，学生内心学习的欲望和潜力激发出来，不会再有学困生，学生会把“学习”和“快乐”连结起来。 随着我国社会的快速发展和转型跨越，00后孩子成长的社会、经济、教育、文化环境已经和前几代人大不相同。因而，他们的一言一语、一举一止、一行一动、一眸一笑都已经发生了深刻的变化。古人曰，“亲其师