第三课如实的再现客观世界.docVIP

第三课 如实的再现客观世界---走进具象艺术 授课者：上官心悦 年级：高一年级 教学目标：让学生对具象艺术有更加深入、具体的认识，其中主要包括： 具象艺术的特点 具象艺术的功能 具象艺术是如何塑造典型人物和典型环境的 通过这几个方面的教学，使学生更进一步的了解具象艺术的语言、形象特征，并能初步掌握辨识具象艺术的能力。 教学重点：对具象艺术三个主要特点的讲解及其功能的讲解 教学难点：艺术形象的典型性 教具与学具：相关图片资料、教科书；笔记本、笔 教学方法：讲授、演示、欣赏、讨论 教学过程： 教师活动 教学目标 学生活动 引入新课 通过前两课的学习，同学们已经知道美术根据其形式语言上的不同特征可分为三类，是哪三类？ 第二课学习了艺术语言及其应用，那么在具象艺术中艺术语言是如何运用的？ 我们本节课的课题是走进具象艺术—如实的再现客观世界（板书）。将更广泛、更深入的学习有关具象艺术的知识。 通过复习回顾有关具象艺术的知识，引入新课。 同学们思考回顾作答： 具象艺术、意象艺术、抽象艺术 线条和随类敷彩的表现方法；明暗渐变和色彩冷暖变化 二、讲授新课 让同学们快速阅读书本本章节内容，并思考以下内容：1、具象艺术的特点、 2、具象艺术有哪些功能 3、具象艺术是如何塑造典型人物和典型环境的 4、具象艺术的意义（板书） （一）具象艺术的特点 1、视觉