复习操的教案.docVIP

课 题 复习《武术操 》 教者 刘小艳 授课年级 年级 第 周 课时 节 数 教 学 目 标 1、通过武术操的学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。 2、复习武术操，努力改正不正确的身体姿势，并能在学习中相互 交流和同伴建立和谐的人际关系。 教学准备 “小蜜蜂”一台 重、难点 动作标准；眼随手动； 教学过程（主要环节） 一、准备阶段： 激发兴趣，教师整队；（组织：体操队形） 宣布本课学习内容；（任务、要求） 复习队形队列 教法：教师讲解动作并示范动作 ，学生模仿练习 二、学习阶段： （一）复习习武术操 教师示范、讲解武术操的动作方法，并让学生记住操名。 学生模仿动作； 跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。如“两手臂斜上举、弓步等） 自由结伴学练，比一比哪一小组最先完成操的连贯动作。 以推荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 集体随着老师的口令练习2~3次。 （二）自娱自乐（自选游戏） 1、方式：自结伙伴、自选游戏、自选场地、自我评价； 2、提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏， 3、根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、要让每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价。 三、结束阶段： 快快集合； 教师小结本课的学习情况； 下课。 场地设计 教学反思 偶发处理 课 题 复习广播操《七彩阳光》 教者 授课年级 年级 第 周 课时 节 数 教 学 目 标 1、在愉快活动“广播操”的学习中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。 2、通过广播操的学习，掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交流和合作的能力。 教学准备 “小蜜蜂”一台 重、难点 动作整齐、流畅；左右方向明确。 教学过程（主要环节） 一、准备阶段： 教师整队，师生问好； 宣布本课的学习内容； （体操队形排列，培养学生做好上课准备的良好习惯，对课前准备的情况进行评价。） 小游戏：斗角 要求：学生自找同伴练习，培养学生与同伴建立和谐的人际关系。 二、学习阶段 复习广播操《七彩阳光》 教师领做，集体在教师的指导下练习； 1、教师示范、讲解操的动作方法；并让学生记住操名。 2、学生模仿练习； 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位（如体侧、体转 自由结伴学练，比一比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价； 集体随着老师的口令练习。 （三）游戏：老鹰捉小鸡 1、教师提示游戏方法和要求； 2、把学生分为6~8人一组开始游戏； 3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鹰和小鸡。 4、教师对学生的游戏情况进行小结。 三、结束部分： 放松活动； 小结本课的优缺点，提出需改进的地方； 下课。 场地设计 教学反思 偶发处理 课 题 复习《国学操 》 教者 授课年级 年级 第 周 课时 节 数 教 学 目 标 1、通过国学操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念 2、学习国学操，努力改正不正确的身体姿势，并能在学习中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。使学生形成良好的身体姿势和集体观念。 教学准备 接力棒4根、汽水瓶4个 重、难点 动作协调优美；踏步出脚的顺序。 教学过程（主要环节） 一、准备阶段： 激发兴趣，教师整队；（组织：体操队形，教师对学生集合的情况进行评价） 宣布本课学习内容；（任务、要求） 3、小游戏：“拍大腿” 教师提示动作方法、要求及安全事项，学生自找同伴。 4、队列练习； 在教师的口令下指挥进行。 二、学习阶段： （一）复习国学操 1、复习整套操的动作；教师指导、领做； 2、纠正动作，再练习； 3、教师示范、讲解动作方法，并让学生记住操名。 4、学生模仿动作； 5、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。如“俯背、半蹲、全蹲”等） 6、自由结伴学练，比一比哪一小组最先完成操的连贯动作。 7、以推荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 8、集体随着老师的口令练习2~3次。 （二）游戏：换物赛跑 1、方法：将学生分为4个小组； 2、教师讲解、示范游戏方法规则； 3、先组织学生尝试练习一次游戏； 4、组织各小组比赛，教师评判； 5、让每位同学先对自己在活动中的表现给予评价。 三、结束阶段： 快快集合； 教师小结本课的学习情况； 下课。 场地设计 教学反思 偶发处理 课 题 复习广播操《初升的太阳 》 教者 授课年级 年级 第 周