浅析小学教育的科学化管理.docVIP

浅析小学教育的科学化管理 刘 艳 东北师范大学教育管理 【摘 要】教育教学工作是一项复杂而又艰巨的系统工程，要想对教和学的各个环节实行有效控制并取得实效，要靠科学管理。通过近年来对小学教育管理的实践，结合个人的学习和思考，创新了管理方法，概括起来主要有四条：一是要转变教师的管理意识;二是要加强教师队伍的自身建设；三是要广泛动员各方面力量参与教育管理；四是加强对教学环节的严格管理；五是要积极构建和谐、民主、宽松的教育教学环境。 【关键词】 小学教育 转变观念 动员力量 严格教学 营造环境。 　　 质量对于一所学校来说就意味着生命，是学校教育教学工作的追求所在，是我们教育工作者的价值所在。如何才能提高质量,做到以质量立校、以质量兴校，唯一的途径就是加强管理，向管理要质量、向管理要效益、要发展。所以，一个学校只有具备超前的管理理念、人性化的管理模式、科学化的管理机制、严格的管理要求，学校才能提高教育教学质量，才能得以长足的发展。 　　第一，转变传统观念，树立正确的管理意识。当前，在我们教师队伍中，有大部分的人认为加强学校各方面的管理、提高教育教学质量是学校校长、教育教学处主任、年级组长等学校领导的职责，是管理层的任务，与教师个体没有任何关系。这种错误的认识导致学校教育教学在管理方面出现了偏差，在关键环节上出现了漏洞，是学校教育教学工作质量不能大大提高