课堂教学自评报告李涛MicrosoftWord文档.docxVIP

自评报告表——参考模板 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 体育 年 级 一年级 教学形式 新授 教 师 李涛 单 位 新乡市卫滨区姜庄街小学 课题名称 跳小绳 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 本课教师与学生能够积极互动，老师教的积极，学生学得主动，课堂氛围良好，学生的兴趣高昂。 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） 学生听课认真，能够掌握教学重点难点，技术动作规范，通过模仿，练习，改正，巩固，达到了本节课的目的。 “学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识： 是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能： 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等 改进措施 学生通过自主创造新的娱