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课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 学员单位 穆棱市三中 观察时间段 11月 观察对象 老师和学生 授课内容 学会合理消费 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 播放天价大餐幻灯片 激发学生学习兴趣 学会合理消费的理性有待提高 学会合理消费应有理性认识上升到感性认识 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 们先看一个视频。多媒体播放动画《我赚钱了》片段。动画的主要内容是一个人用快板的形式说道:我赚钱了，我赚钱了，我都不知道怎么去花。我左手拿个诺基亚，右手拿个摩托罗拉。我移动联通小灵通，一天换个电话号码。我坐完奔驰开宝马，没事去洗桑拿吃龙虾。我赚钱了，我赚钱了……师:大家今后赚钱以后，也会像刚才播放的视频中的这个人一样去消费吗?说一说你的理由。生:我不会像他那样去做。因为他太奢侈了，没有做到合理消费。师:这位同学回答得很好。改革开放以来，我国经济飞速发展，人们的收人增加，口袋里的钱也越来越多了。在这种情况下，我们应该如何去赚钱和花钱?应该树立怎样的消费观念?怎样在现实生活中做到合理消费呢?这就是我们今天要学习的内容:九年级《思想品德》第七课第三框“学会合理消费”。(多媒体显示框题:学会合理消费)【评】用幽默风趣的动画导人新课，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。阱授新课」师:下