八年级生物下册第7单元第3章第3节生物进化的原因（第2课时）课件2（新版）新人教版.pptVIP

第二节 生物进化的原因(第2课时) 2、保护色对动物有什么意义？ 1、什么是保护色？ 复习回顾： [自主学习］阅读课本67页“科学家的故事”，回答问题： 1.达尔文从小有什么爱好？ 这种爱好对他后来的巨大成就有什么影响？ 2.达尔文是如何总结出生物进化的学说的？ 我们应该学习达尔文的什么精神？ 3. 达尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么？ 在这部书中他提出了什么样的进化观点？ 4.通过对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？ 阅读课本65—66页 ，思考下列问题： 1.你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的？ 2.生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？ 3.生物的变异，有的可以遗传，有的不能够遗传。哪些变异可以遗传呢？ 4.试着概括达尔文的自然选择学说。 5.对于长颈鹿长颈的形成原因，请用自然选择学说解释。 过度繁殖 过度繁殖 一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代如果全部成活，其数目就能超过100万棵。 生物进化的过程 自然选择的动力：激烈的生存竞争 生物进化的内在因素：遗传和变异 生存斗争是生物进化的动力 达尔文的观点：适者生存 1.起初长颈鹿的脖子有长有短。 2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代