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2.检查字词：
洛杉矶 混乱 昔日? 阿曼达 废墟? 疾步? 爆炸 瓦砾 颤抖颤栗? 砸着
（1）齐读
（2）个别读
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
（3）指导朗读
不论发生什么，我总会跟你在一起！
不论发生什么，你总会和我在一起！
不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。
3.整体感知，初识父与子：
(1) 这是一对什么样的父子？从文中找出一个词语概括他们的特点。（了不起）
(2)我们了解一个人，往往通过他的外貌、语言、动作，课文就是通过描写这对父子的语言、行动、外貌来反映他们的思想品质的。
4.精读课文，剖析人物：
(1)父亲的哪些言行让我们见识了他的了不起？现场的人们如何评价他？（“精神失常”？你的意见是什么？）
（2）儿子的哪些举动让我们一起认识了这个年仅7岁的小家伙？
5.运用所学方法（外貌、语言、行动表现人物的精神世界），想象地下的38小时:
? ?当父亲不顾一切，近乎疯狂的挖掘废墟时，废墟下的儿子和同伴们又经历了什么？想象阿曼达的外貌语言动作，丰满人物形象，深层剖析阿曼达。
6.课堂练习，升华情感：
（1）父亲坚持38小时的艰难挖掘，因为—————————————————————————————-。
（2）儿子38小时的坚持与等待，来自于——————————————————————。
（3）父子共同创造奇迹，源于心中的信念—————————————————。
7.标点符号是文章不可缺少的，本文中有一个标点多次出现，你注意到是什么了吗？找出出现在课文哪里？为什么多次出现？
8.为学生朗读朱自清《背影》，说一说两篇文章的异同。
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