小学电教设备的管理、使用和维护.docxVIP

小学电教设备的管理 包河区将发展目标定位于教育强区，我区各中小学教育硬件的投入也不断 增加，设备的数量、档次不断提高和提升，学校信息中心对电教设备的管理也 面临巨大的压力。 这些设备提高了教学效率和教学质量，但随着设备使用时间和次数的增多， 问题也会接踵而至，课堂教学中时常会发生“突发事件”，甚至会出现设备“罢 工”现象。如果不能管理好这些设备，不但会影响课堂教学效果，还会造成教 育资源的浪费。那么如何科学地管理、使用和维护小学电教设备，最大限度地 发挥这些设备在教育教学中的作用，是每一位教师应该重视的问题。下面笔者 结合我校电教设备的管理、使用和维护情况，谈谈自己的看法和做法。 一、提高管理水平 所谓电教设备的管理就是制定多媒体设备管理办法，并公示在比较显眼的 地方，让使用多媒体设备的人按上面的制度、规定去做。当然规章制度也需要 在实践中不断改进，增强适用性，最好能够细化，这样才能有“法”可依。具 体措施如下： 细化制度，重视宣传。明确多媒体使用者和管理者之间的责任与要求， 规范学生和教师的操作流程，完善设备的维护维修制度及人为损坏的赔偿制度。 号召大家爱护设备，正确、合理、科学地使用设备，避免人为损坏的发生。 定期检查，及时反馈。多媒体设备的检查非常有必要，这当中包含多媒 体设备的清洁、工作状况、配件的好坏等，以班级多媒体管理举例：请各班级 安排固定学生负责本班多媒体设备，在