小学科学三年级下册《我们知道的磁铁》教案.docxVIP

我们知道的磁铁 【教学目标】 科学概念 磁铁有各种各样的形状。 磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法 描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 情感态度价值观 通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。 乐于表达和交流。 激发探究兴趣。 【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。 【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。 【教学准备】各种各样的磁铁、带磁铁的物品、课件等。 【教学过程】 一、激趣导入 演示宇航员飞天情景 请同学们看，老师带来了一个纸板做的“小宇航员”。现在我想让这个 “小宇航员”飞翔在“这片蓝天”中。想看吗？想。（老师表演）好玩吗？好 玩。谁知道老师是怎样让这个“小宇航员”飞翔在“这片蓝天”中的？对，是 老师用磁铁操纵的。看老师的纸包里包着磁铁呢。你们以前玩过磁铁吗？在我 们周围有许多物体都用到了磁铁，你们知道有关磁铁的事情吗? 二、我们对磁铁的了解： 以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了 解。 我们可以先在小组内把自己怎样玩磁铁的，在玩的过程中发现了什么，知 道了什么，讲给同伴们听一听。然后小组内的同学合作完成调查表“我们知道 的磁铁”。画出或写出我们小组对磁铁的了解。一会儿，我们开个小小的交流 会，把记录好的调查表张贴到黑板上，想想怎样把记录的内容讲给