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小学科学实验教学中常见的问题及改善措施 　　【摘 要】作为小学教学的重要内容，小学科学的实 验教学根本目的在于让学生对科学知识有初步的认识，并 让学生的学习能力、动手能力等得到有效的改善，这对于 学生进一步的发展而言，必然将具备极为重要的意义。文 章就当前我国小学科学实验教学中常见的问题进行了系统 的分析与探究，并提出了相应的改善措施。 　　【关键词】小学科学；实验教学；常见问题；改善措 施 　　一、小学科学实验教学中常见的问题 　　（一）学科落实不到位，缺乏专业的教师 　　就目前的情况来看，很多小学对于科学这门课程的落 实并不到位，而对其的实验教学就不言而喻了。同时，很 多小学对于科学课程并不重视，也没有为其配备专业的教 师，往往都是由班主任、语文或数学等学科的教师兼任， 由于教师缺乏一定的科学知识，因此实验教学的效果并不 理想。 　　（二）学生缺乏严谨的学习态度与学习欲望 　　在没有高素质实验教师的指导下，学生在上实验课的 过程中仅仅是为了好玩，严重的缺乏目的性，在课堂中散 漫、随意的现象极为严重。在这样的课堂氛围下，学生的 实验操作技能根本得不到有效的培养，而随着时间的推移， 实验课必然将被学生与教师抛于脑后。 　　（三）实验教学方向缺乏计划性、目的性 　　在科学实验教学的实施过程中，很多教师并没有进行 系统的规划，没有合理的安排实验的内容，这极容易导致 学生逐渐的失去对科