九年级化学上册化学使世界变得更加绚丽多彩教案新人教版.pdfVIP

化学使世界变得更加绚丽多彩 一、基本说明 1. 教学内容所属模块： 《化学九年级上册》 2. 年级：初三 4. 所属的章节：绪言 5. 教学时间： 40 分钟 二、教学设计 1. 教学目标： （1）认知目标：什么是化学？化学研究什么？ （2 ）技能目标：怎样学习化学？如何学好化学？ （3 ）情感目标：化学为人类发展所做的贡献，人类生存发展离不开化学。 2. 内容分析： 绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想像力的问题， 指出这些并非都是一些美好的愿望， 它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现， 从 而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。 教材抓住学生的这种情感， 从具体事例出发， 引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽 多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律。 接着教材以丰富多彩的图 画和简明的语言， 概述了人类认识化学、 利用化学和发展化学的历史和方法， 以及化学与人 类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。 3. 学情分析： 调查表明，学生对化学学习充满了憧憬，他们对学习化学的目的、意义、内容、方法、特点 都有自己独特的想法， 对化学问题也有一些不同程度的了解、 认识和困惑。 本节教学内容与 学生的生活息息相关， 学生生活中的事和物无一不可作为教学的资源， 让他们在熟悉的生活 情境中感受化学的重要性， 了解化学与日常生活的密切关系， 进而认识化学让世界变得更加 绚丽多彩， 正在成为未来社会发展的一门中心科学。 通过这节课的学习， 使学生一开始就喜 欢化学，认识到化学的真正价值，从而产生强烈的学习愿望和远景动机 4. 设计思路： 本课题本课题基本上是非知识内容教学， 注重“从生活走向化学， 从化学走向社会”， 从学 生的生活实际的例子中， 感受化学、 体验化学、 认识化学。 重点是对学生进行化学学习情感、 态度和价值观等方面的熏陶和培养， 难点是正确理解化学的定义， 体验化学与人类生活、 社 会发展的关系。 通过组织学生列举大量的实例， 充分利用多媒体直观性和可控性等技术手段 提高教学效果， 丰富教学内容， 提高课堂效率；鼓励学生主动合作交流，让学生成为课堂的 真正主人，提高了学生的学习兴趣，从而突出重点，突破难点。 三、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ［魔术］：“神奇的变 观察现象，描述变化 创设趣味化学情境， “魔术”引入 化 ” 、 清 水 变 牛 奶 过程，感受变化的神 激发学生好奇心和求 创设情境 “、“无字天书” 奇。 知欲。 1 （3 分钟） ［讲叙］ 要想解释 上述现象，必须借助 于化学知识，让我们 走进化学世界，去探 索 化 学 世 界 的 奥 秘。”（板书） ［提出问题］你认为 举例，思索。认同， 师生、生生之间适当