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WORD 专业资料 校园文明与不文明现象调查报告 学院： 班级： 姓名： 学号： 调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施。 调查时间： 调查地点： 调查对象：在校大学生 调查结果： 大学校园不仅是一个教育基地，她还是无数大学生价值观最终形成的地方。优秀的大学必定有其独特的校园文化，校园文化是一个学校的象征，但在被称为学术净土的校园中仍然存在着一些不文明现象。大学生是社会中一个很容易被拿来比较的标签，大学生的校园文明也是社会风气的部分反应。 被调查的学生为我校大学生，本次调查采取网上问卷的方式，共发放问卷 100份，回收有效问卷 83份，有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样调 查的方式，数据结果整合零数据。 数据分析： 根据调查数据，47.8%的学生认为我校整体文明程度较好或很好，但仍有一半的学生认为我校整体文明程度一般。我从图书馆、教室、宿舍等方面设计了问卷，调查不文明现象的表现。 图书馆占座及某些情侣的不文明表现被64%的同学反感，而87.5%的同学反映所借图书中曾遇到过被人勾画或破坏的痕迹但并不多，很欣慰的是，我们的 同学几乎都能做到进出图书馆不影响他人，手机自觉静音，给图书馆营造了浓厚的学习氛围。 对于宿舍版块，不文明现象可以总结为影响他人休息。宿舍是6个人共同的家，宿舍楼是一个公共的场所，人多必定产生差异，也许习惯不同就会造成 摩擦，62.5%的同学表示反感舍友在宿舍大声放音乐，87.5%的人表示讨厌有人在熄灯后玩游戏吹头发。至于教室中的不文明现象，主要体现为占座、教室内 吃早餐及下课时走廊喧闹。这三类现象是普遍存在的，以占座最为猖狂，也是 同学们最头疼、最义愤填膺的一项。行走在校园中，街旁摆放整齐的自行车、 干净无垃圾的长路、社团学生会活动结束后依旧整洁的天颐广场和报告厅让人 心旷神怡，但是当问到在校园遇到老师你是否会主动打招呼这一问题时，只有 23%的同学表示会主动打招呼， 14.5%的同学直接表示不会打招呼， 而62.5%的同 学表示这取决于老师是否在看自己，这一现象使得师生之间的距离拉大，也很 难体现尊师重道的良好品德。 问及不文明现象原因时，主要有以下 3 各方面：部分学生素质差缺乏公德意识和责 任意识、既有学生素质原因也有学校原因、 学校的文明素质教育欠缺。 解决方法上，大家普遍认为学校应该为 减少校园不文明制定方案，加强对不文明现 象的监督和处罚；开设文明修身、文明教育 的课程；在校园内张贴文明标语；树立文明 标兵或先锋供大家学习。 针对同学们提出的建议中的开设文明 教育课程，在此项问题的问卷中，只有 37.5%的同学表示无论怎样都应该去听一 听以提高自身的修养，而一半的同学表示 必修就去听，如果是选修的话就算了，感 觉作用并不大。这也或多或少地反映了当 前大学生选课的目的性。 在校园中看到不文明现象时你会怎么 做？62.5%的同学表示自己对不文明现象 极度反感，心里不爽，但不会当面指出来； 其余的同学则表现出消极的态度，对不文 明现象表现出无所谓、无能为力的态度。 问卷总结： 歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了 好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的， 这就需要大家的共同关心，共同努力。 xx大学，一座富有文化底蕴的老校，我们都希望  xx的学术之林郁郁葱葱、 的文化繁荣昌盛。文明社会，靠的是大家的坚持不懈；文明校园，需要你我共同参与。让我们从小事做起，从现在做起，从身边做起，从自我做起。用文明让校园更美好，用文明之美映衬我们每一个人，让文明之花开遍校园的每一处！