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解析法实例分析 洋泾中学 徐 婕 在前一节课中我们介绍了用解析法思想来设计算法的方法，并做了初步的应用讲解。此节课中为了加深学生对解析法实质和应用的理解，再列举了一道例题，通过对此例题的分析来熟悉和巩固用解析法解题的过程。 本课所举的例题是计算圆内完整的正方形砖块块数，在类型上比较接近于数学题目，因此经过分析找到该问题中蕴涵的数学关系是整个题目的关键，同时这也是用解析法解题的中心思想。由于该题相对于上节课的例题要难度大一些，要求学生完全的通过独立思考解决有些困难，所以我把教学重点放在引导学生思考，推进学生理解这方面。另外，要想把抽象的例题分析解释清楚，我认为最好的办法就是把示意图画出来，再从中寻找已知量和未知量之间的数学关系式，最后得出该题的算法过程。 在讲解中，为了便于学生理解和接受，我把整道题的解决分成几个阶段，首先化繁为简，把一个大任务化简成小任务，再把小任务化简成更小的任务，从而降低每一阶段的解决难度，然后是层层分析——理清所有已知条件间的关系，层层推进——推出已知量和未知量之间的总的数学解析式。在得出数学解析式之后，应该说整道题的重点已经解决了，接下来就是如何把解题步骤转化成用算法的流程图表示。 但由于这道例题比较繁琐，虽然通过抽丝剥茧式的分析已经大致了解了解题的过程，可要直接地、清楚地写出流程图对于高一学生还是要求高了点。如果先把解题的思路一条条总结出来，然后对照解题