科学计数法北师大版七年级上.ppt

科学记数法 若一年为365天，光的速度为每秒300000千米 365×24 ×3600 ×300000×16 =0000 如何表示这个数呢 有没有一种方便读,写的方法呢? 指数 运算结果中0的个数 运算结果的位数 103 10 102 104 105 1 2 2 1 3 3 4 4 5 5 6 5 4 3 2 运算结果 10 100 1000 10000 100000 你观察到什么规律？ (1) 10的几次方就等于1后面有几个0. (2) 运算结果整数数位比指数大1. 指数是n,运算结果就是n+1位整数. 练习 1.把下列各数写成10的幂的形式. （1）1000 （2）1000000 （3）100000000 2.指出下列各数是几位整数. （1）102 （2）104 （3）1021 （4）10100 (3位整数) (5位整数) (22位整数) (101位整数) =10 3 =10 6 =10 8 567000000=5.67 X 567 = 5.67 X 将一个大于10的数可以表示成aX10 的形式，其中1≤a10, n为正整数，象这样的记数法是科学记数法. n 10 2 = 5.67 X 10 8 5.67 X 100 100000000 读作: ”5.67乘以10的8次方” a n = 1≤a10 n是正整数 例: 用科学记数法表示下列各数 (1) 1000000 (2 (3) 123000000000 解: 1000000 5.7 × 123000000000= 1.23 × =10 6 10 7 10 11 16光年 负数可以用科学记数法表示吗？ _ = 1.5 ×10 7 _ 随堂练习: 用科学记数法表示下面的数. (1)太阳的半径约为696000千米. (2)光传播的速度约为300000000米/秒. (3)世界人口约为61000000000人. (3) 6.1 X 10 (1)6.69 X 10 5 答案: (2) 3 X 10 8 10 例:下列数原来的数是什么? (1) 2×10 3 (2) 8.4×10 3 (3) －2.5×10 6 (1) 2×10 =2000 3 (2) 8.4×10 = 8400 3 (3) －2.5×10 =－2500000 6 解: 随堂练习:下列各数原来的数是什么? (1)1×10 6 (2)4.007×10 5 (3) －6×10 4 (4) －5.5×10 6 解: (1) 1×10 =1000000 6 (2)4.007×10 =400700 5 (3) －6×10 = －60000 4 (4) －5.5×10 = －5500000 6 小结: 请你说说,这节课你有什么收获. 10的几次方就等于1后面有几个0. (2) 运算结果的整数数位比指数大1. (3)一个大于10的数可以表示成aX10 的形式，其中1≤a10, n为正整数,这种方法是科学记数法. n 作业: 课本: 56页 练习题 1,2 59页 4,5 说课 若一年为365天，光的速度为每秒300000千米 365×24 ×3600 ×300000×16 =0000 0000=1.513728 X 10 14 科学记数法 教学目标:1.使学生学会用科学记数法表示大数. 2.通过科学记数法,使学生会解决与科学 记数法有关的实际问题. 教学重点: 把大于10的数用科学记数法表示. 教学难点: 科学记数法中的指数和整数数位之间 的关系. 此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２