地理综合题解题的技巧昆山教研室陈安平.pptVIP

地理综合题解题技巧 昆山教研室 陈安平 二、地理综合题的特点 三、地理综合题的类型 四、地理综合题的解题方法 五、地理综合题答题中常见错误 一、难以抹去的“心痛” 六、“四个”必须注意的技巧 一、难以抹去的“心痛” 表一：08年9月调研考试 市（区） 客地 主地 大市 ３８ ３０ 张家港 ４２ ３５ 常熟 ４０ ３０ 昆山 ３９ ３３ 太仓 ３６ ２８ 吴江 ３８ ３０ 吴中 ３５ ２８ 相城 ３４ ２４ 园区 ４０ ３１ 表二：08年11月期中考 市（区） 客地 主地 大市 46 35 张家港 49 39 常熟 47 33 昆山 46 36 太仓 46 32 吴江 吴中 42 32 相城 40 28 园区 47 39 表三：09年期末考（零模） 市（区） 客地 主地 大市 41 33 张家港 41 35 常熟 44 31 昆山 41 39 太仓 39 31 吴江 40 34 吴中 39 31 相城 35 28 园区 42 35 表四：09年2月南通卷 市（区） 客地 主地 大市 44 36 张家港 45 38 常熟 44 34 昆山 44 37 太仓 42 34 二、地理综合题的特点 1、考查内容突出综合性 综合性是地理综合题最突出的特点。试题往往将自然地理与人文地理、系统地理与区域地理有机融合，以谷地关系为主线考查考生地理基本技能、地理综合分析能力和解决问题的地理思维能力。有些地理综合题从人文地理的设问角度考查自然地理的内容，这就更增加了试题的综合性。——加强知识点的联系。 2、呈现方式重视区域性 从近几年的地理综合题来看，以区域图为载体，从特定区域环境的角度切入来考查某一特定区域的自然地理特征、生产活动布局、评价人类活动合理性、分析预测区域发展趋势等多方面的之上、或以原理、规律解释区域现象，或用观点方法分析区域特征。——重视区域地理教学。 3、考查方式侧重探究性 试题往往围绕某一新情景设置探究主题，试题所选取的素材虽然简单但内涵非常丰富，试题的设问也表现出渐近性，能力要求与难度呈梯式递进，突出考查描述阐述事物、论证探讨问题的能力。——注重分析能力培养 4、考查目的反映实践性 试题多联系实际，要求解决现实生活中的问题，或者要求利用所学的地理知识、地理观念和地理思想对某些人类合理的或不合理的活动进行反思，提出建设性的意见和建议。——关注生活中的地理 5、考查功能体现时代性 高考试题往往以人们所关注的现实问题和社会热点为切入点，围绕安全生产和生活现实问题，以地理知识为载体和依托，以新情景为切入点展开设问，考查学生运用所学知识综合分析、解决实际问题的能力。体现了“提供资料，设置情景，考查能力”的命题思路，从考查功能上看，唤起考生关注国际、国内的重大问题和人与自然、社会协调发展的现代意识，强调学以致用，引导学生关注社会现实，体现了人文科学的特点。——密切联系现实热点 三、地理综合题的类型 1、特征描述型 如江苏08高考地理29题（1）湖南省有色金属矿产资源的特点： 如广东08高考34题（2）图21表明外商在中国投资的产业结构特征 ，表2反映出外商在中国投资的地区分布特征是 。 2、成因分析型 如08高考上海28题：俄罗斯国内交通运输以铁路为主，河运不占主要地位，分析其原因。 如08广东高考31题（5）：荷兰利用风能的历史悠久，分析荷兰风力资源丰富的原因。 3、分布规律描述型 如08高考江苏29题（2）：湖南省水能资源主要分布在 ； 如广东08高考33题（4）：分析流域城镇的地理分布特点和成因； 如08高考海南27题（2）：简述国际公海“死亡地带”的分布规律及防治措施； 如08高考江苏“环境保护”D题：我国北方受沙尘暴影响程度的空间分布特点； 4、区位评价型 如江苏08高考29题（3）:分析比较湘东和湘南地区发展有色金属工业的有利条件； 如江苏06高考33题（1）:简述攀枝花发展钢铁工业的区位条件； 如上海08高考31题:该区域是世界上重要的稻米产区，其发展水田农业的有利条件； 如江苏07高考33题:河流对城市的区位选择具有重要影响，请简要分析武汉市形成发展的主要区位因素； 5、比较回答型 如07高考广东31题（4）:分析南北美洲水资源开发利用特点并比较经济发展差异； 如08高