三年级教育叙事.docVIP

三年级英语教育叙事 三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：Well begun is half done .(良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。在这几个月的教学实践中，我对低年级的英语教学有了一些体会和认识。 一、富有情趣的教材是培养学生学习英语兴趣的前提 “兴趣是学习活动的重要动力”，培养学生的学习兴趣是低年级英语教学的关键，教材的选择非常重要。教材应遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展。力求体现素质教育思想。 二、灵活多样的教学方法是保持学生学习兴趣的关键 教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。外语教学的实践性强，因此，就要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善模仿、怕羞等心理特点，开展各种形式的学生活动，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，延长和巩固学生强烈的学习兴趣。在平时的教学中，我针对教材特点，运用了多种教学方法。 1．玩中学，在游戏中学有所得。 游戏是一种