部编版小学语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》课后练习.ppt

一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 · 胆怯(qiè　què)　　 涉水(shè　bù) 曝晒(pù　bào) 晕皱(yūn　yùn) · · · √ √ √ √ 二、选字组词。 (　　)论　　 争(　　)　　 花(　　) (　　)认 (　　)子 (　　)别 污(　　) 泥(　　) (　　)病 辩 辩 瓣 辨 辫 辨 垢 垢 诟 三、仿写句子。 赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 ________________________________________________________________________________________ · · · 略。 一、内容与背景：查找相关资料填写 1．作者：这首诗的作者是现代诗人______，他被称为“____________”。 2．背景：这首诗写于________年6月，当时________战争即将胜利。 3．内容：这首诗写出了两个层面的内容：一是描绘了____________的自然景象；二是描写了____________的畅快感受。 戴望舒 雨巷诗人 1944 抗日 雨后小径 雨后散步 1．摘录：细读诗歌中描写以下景物的语句，摘录能表达情感体验的关键词语。 (1)泥路：____________又____________ (2)小草：炫耀着____________，洗净了____________ (3)小白菊：不再____________，____________它们的头，一瓣瓣地____________ (4)凤蝶儿：____________闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光____________ 二、雨后小径 凉爽 温柔 新绿 尘垢 胆怯 慢慢地抬起 绽透 在木叶间自在 一开一收 2．判断：作者主要通过什么方式写雨后的小径中的景物？ (1)以写实的方式重在表现静态。 (　　) (2)以拟人化的方式重在表现动态。 (　　) (3)以比喻的方式重在表现形态。 (　　) × √ √ 3．选择：体会作者对景物的描写，联系时代背景，你觉得以下哪些短语能表达作者对这些景物的感受？打上“√”。 (1)推开阴霾的清新爽快。 (　　) (2)看到光明的幸福快乐。 (　　) (3)走向自由的轻松自在。 (　　) (4)经历雨景的迷惑好奇。 (　　) √ √ √ √ 1．读句子，发挥想象，理解选择：下面加点的“云的脚迹”是(　　) 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 A．树叶　　　　　　　 B．云影 三、小径闲游 B 2．体会诗意，填一填。 在小径闲游，诗人看到了__________推开阴霾，____________在温风中晕皱，____________在山间移动。这让我们感受到诗人亲近____________，热爱____________的情怀。 新阳 溪水 暗绿 自然 生活 *