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怎样引导学生正确使用手机 这个时代谁也离不开手机，学生也是如此。学校禁止学生使用手机，但是即使在校不用，校外也是要用的。二手机的用途又是越来越广，绝不仅限于打电话。那么作为班主任，引导学生正确使用手机责无旁贷。 一、正确看待。历来学生的不良爱好都是老师的烦恼事。从台球，电子游艺到网瘾，手机控，随着时代的发展这烦恼也与时俱进。不要把这些东西作为洪水猛兽一样提之色变，深恶痛绝。不能正确使用手机与上课不认真听讲一样都是学生的常见错误，正常错误。人无完人金无足赤，犯错误是人之常情，要悦纳孩子，包容孩子所犯错误。成年人不犯错吗？老师不犯错吗？若是把我们都当做学生一样来严格要求恐怕我们还不如孩子呢。只有老师正确看待学生的错误才能正确引导教育学生，否则把学生的错看成十恶不赦势必难以与学生交流。孩子的心是多么敏感啊，如果老师把他们看成犯了大错的人，他们就会觉得自己被老师打入底层，就容易自暴自弃。 二、大禹治水法。谁也无法阻碍历史发展，更无法拦住手机狂澜。堵，只能造成决堤，唯有疏导才能顺畅。疏导的方法一定不是老师在上面大讲玩手机的危害。孩子们什么道理不会讲啊谁愿意听老师讲大道理。多开班会，让学生自我教育。一定不要像开批斗会似的，不要针对班里的任何孩子，要以生动活泼的形式让学生表现自己懂得滥用手机之害。时间久了，潜移默化。养成好习惯要一个月，懂得道理并遵守就更久。 三、兴趣转移法。孩子总要有发泄精力的事情做，当有比玩手机更吸引他们的事情时，谁还会去玩手机？所以我们要引导孩子，让他们对有益身心的活动更感兴趣。我倒觉得我们的人文环境对不起孩子们。孩子生活多么枯燥啊，们除了学习哪还有什么活动，就连体育活动也没有场地。我们必须尽最大努力为孩子创造产生健康情趣的机会。比如我们搞一次手机短信编辑大赛，学生们编辑主题祝福短信给父母，这样又能加强亲情联系，又能提高学生写作水平，更能使学生对手机的正当用途产生兴趣。再如我们班级搞趣味运动会，做一些增强合作能力的游戏。还有美术展，歌手比赛等等。