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小学生评价问卷调查表
小学生自我意识薄弱，还不能完整地进行自我评价，但可以适时地进行自我评价的实践。例如：在教学完一课后，让学生对照自己的努力目标，来比较自己达到的水平和程度，用形象标记对自己的学习过程和结果做出判断：能达到几个目标就打几颗星，在此基础上教师再进行检查，强化学生的学习意识。
小学生评价问卷调查表
评价内容
自?
评
小组评?
家长
评
师
评
备
注
1.与别人交流时，能认真地倾听他人讲话，不乱插话。
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2.允许他人发表自己的看法。
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3.会向组内成员或他人阐述自己的见解，倾听并响应他人的见解。
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4.学习上遇到困难时，先自己思考，还是不会的，再问同学或老师。
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5.能发现自己的优、缺点，并知道如何弥补缺点与不足的方法。
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6.对自己感兴趣的人、事能发表自己的看法，并乐于与人交流。
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7.会利用新知识来解决问题或提出合理、可行的解决方案。
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8.课堂上，不说与学习无关的话，不做与学习无关的事情。
9.课堂上，我喜欢发言。
10.我能做到当天的事情当天毕。
注：采用师评、学生自评、小组评、家长评等形式，根据学生活动情况进行评价。以记星的形式呈现。分三颗“☆”、二颗“☆”、一颗“☆”三个等级。
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