教师资格证备考的资料中学教育学精讲第四章.pptVIP

主讲老师：郭启维;一、内容提要;二、考点指南;三、知识点梳理;教育方针;【例题·选择题】[2010年真题] 国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（ ） A、教育目标 B、教育目的 C、 教育方针 D、教育策略 【答案】 C;【例题·填空题】 教育目的与教育方针的关系是：______包括______。 【答案】教育方针、教育目的;【例题·名词解释题】 教育目的 【答案】教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的指人们对受教育者???期望；即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的教育目的指国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 ;4、教育目的的意义和作用 教育目的在整个教育理论体系中占据核心地位，是教育工作的出发点，也是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义，并通过发挥以下作用实现其指导意义： （1）教育目的的导向作用。 （2）教育目的的激励作用。 （3）教育目的的评价作用。评价学校的办学方向、办学水平，检查教育教学工作的质量；评价教师的教学质量和工作效果；检查学生的学习质量和发展程度等工作。;第一节 教育目的的概念和层次结构;【例题·填空题】[2010年真题] 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。 【答案】 评价;【例题·选择题】[2009年真题] ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想 A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标 【答案】C 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。;（二）教育目的的层次结构及相互关系 1、教育目的的层次结构国家的教育目的：位于第一个层次，是指导各级各类学校制定其培养目标的主要依据。 各级各类学校的培养目标：位于第二个层次，根据各级各类学校的任务确定的，对所培养的人的特殊要求。 教师的教学目标：位于第三个层次，教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时（一节课、一个单元或一个学期），希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。包括课程目标、单元目标、课时目标等层次。;【例题·填空题】[2011年真题] 从层次来看，教育目的分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的______。 【答案】教学目标 ;【例题·选择题】 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做(??? )。A．教育目的??? B．培养目标??? C．教学目标??? D．教育要求 【答案】 B;2、三者的相互关系 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标；而培养目标又是教育目的的具体化。 教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。教育目的是最高层次的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体的要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。;【例题·填空题】教育目的与培养目标之间是_____的关系。 【答案】普遍与特殊 【例题·填空题】教学目标与教育目的、培养目标是_____的关系。 【答案】具体与抽象;【例题·简答题】[2010年真题] 教育目的和培养目标的关系是什么？ 【答案】(1)教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针;培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。; 总结：这一节的内容比较重要，在历年考试中，填空、选择、简答等题型都曾多次出现。尤其注意广义和狭义的教育目的概念，教育目的的作用，教学目标的概念以及它和教育目的、培养目标之间的关系这几个知识点，是历年考查的重点。;第二节 制定教育目的的基本依据;【例题·选择题】 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )A．教育的性质 B．教育的任务 C．教育的内容 D．教育的规律 【答案】A;【例题·填空题】 教育目的具有历史性、______、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 【答案】 时代;(二)教育目的体现了人们的教育理想 (三)我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。 马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生