Unit4PartALet’slearn学习方案设计.docVIP

课题 Unit4PartA Let’s learn 课型 问题发现课 问题解决课 课时 第一课时 学习 目标 1.知识目标： （1）能够听、说、认读单词tomato, green ,bean, potato, carrot及其复数形式。 (2) 能够听懂并会说句型 Look at the green beans. They’re so long Yes, and the potatoes are big. 2．能力目标： 能够在情景中运用句型They are so long.描述物品特点。 3.情感目标： 让学生了解多吃蔬菜对身体有好处。 教材 分析 教学重点 熟练掌握单词 tomato, green ,beans, potato, carrot及其复数形式。. 并能在实践中运用。 教学难点 tomato, green ,bean, potato, carrot及其复数形式。 关键问题 使用游戏教学单词，调动学生积极性。 学习方法 自主-合作-探究 学习过程设计 学习步骤和时间预设 创设情境 导学行为 期望学生行为 课前三分钟 一．创设导入学习氛围（3分） 创设氛围 出示一张农场的图片。 让学生听Let’s sing. 引出本单元内容。At the farm. 让学生放松心态，心情愉悦的进入英语学习状态。 让学生思考：What’s on the farm？Guess. Unit 4Part A Let’s learn 学习方案设计 二．自主学习 合作交流（9分钟） 三．创设情境走进主题（10分钟） 四．问题训练 发展能力（10分钟） 拓展 五．归纳总结（5分钟） 创设单词 学习情境 视频出示39页图片，Look at the picture, What vegetables do you see in the picture? 让学生试着说单词。 2. Listen to the tape。 创设展示交流学习情境 Play the tape. Let’s chant .Play the tape.让学生跟着一起做。 1.Read after the tape twice. 2.运用单词tomatoes, green beans, potatoes, carrots练习Look at the… They’re so… 展示交流 规范评价 请同学们拿出【问题导读-评价单】 小组合作讨论评价单上的问题，小组内统一意见后，进行展示分工安排（要求人人参与） 非展示学生积极给予评价和纠错。 创设反思情境 请学生展示。 2.教师进行补充，纠正和提炼。 各组踊跃展示或补充