PEP五年级英语第四单元.docVIP

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第四单元 Unit 4 What Are You Doing? 安宁堡小学 杨婷 单元总述： Topic:描述自己或他人正在做的事情。 Language systems: Lexis: drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone, listening to music, washing the clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail. Grammar: 现在进行时的句型。 function: 能够运用现在进行时询问他人在做什么和描述自己和他人正在做的事情。 phonology :字母组合oo ou tr tw的发音规则 ● Language skills: Listening: 能听懂AB部分Let’s learn的单词。 能听懂别人运用现在进行时描述正在做的事情。 能听懂AB部分Let’s talk中的对话。 speaking: 会说AB部分Let’s learn的单词。 能用现在进行时描述自己或别人正在做的事情。 能与别人谈论或询问对方正在做什么。 reading: 能认读本课AB部分的单词和句子。 能读懂本课AB部分read and write中的对话，并独立完成练习。 能读懂与本课内容有关的其他文章。 writing: 能正确拼写本课AB部分的单词和四会句子。 会写几句话介绍自己或别人正在做的事情。 Objectives: 能力目标 能够简单描述自己或他人正在做什么，如：I’m answering the phone. She’s cooking dinner. 能够询问他人正在做什么，如：What are you doing? What is he/she doing? 能够听懂,会唱歌曲“What Are You Doing?”. 知识目标 能够听、说、读、写上会掌握A、B部分 Let’s learn , Read and write 中的四会短语和句子。 能够听、说、认读AB部分Let’s talk , Read and write 中的白体句子。 了解字母组合oo ou tr tw 的发音规律及其例词的读音. 理解Let’s chant等部分的内容. 了解Story time Good to know Task time 等部分的内容. 情感、策略、文化等有关的目标 情感态度：培养学生热爱生活的美好情感。 文化目标：了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码. Evidence: 1、学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动，听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本，活动动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习，通过让学生参与房间的设计的活动，进行语言实践，从而掌握所学内容，并运用所学内容通过语言的描述拓展语言的抽象思维。 The 2nd lesson Teaching aims: 知识目标：掌握句型“What are you doing? I am…” 能力目标：会用英文打电话，能够正确运用句型询问别人正在做什么事情，并且做出准确的回答。 情感目标：培养学生打电话的礼仪。培养学生热爱生活，热爱劳动的美好品德。 Teaching important points: 句型“What are you doing? I am…” Teaching different points: 电话中用句型“This is…It’s …”自我介绍。 Teaching aids:词卡、电话、录音带、课件, 其他教具。 Assumptions:本课的重点是句型What are you doing?及运用句型I am+动词ing描述自己正在做的事情，但如何正确运用就是一个难点，所以本课设计打电话的情景，让学生在真实的事情的情景中运用。 Step1 Greeting T: Hello , everyone .Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too. T: Hi, I’am Miss yang. S1: May I know your name? …… Step2 Warm--up (热身) 　　⑴ 唱一唱 教师播放自编chant “What are you doi