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绪言 教学课题 化学使世界变得更加绚丽多彩 课程类型 新授 学习目标 知识技能 知道化学的研究内容及其发展史。 过程方法 通过阅读、交流、实验，培养学生良好的学习习惯和实验方法 情感态度 体验化学的有用性和有趣性，激发学生对化学的学习兴趣 教学重点 1、化学的研究内容； 2、体验化学是有趣的、有用的以及化学的发展史 教学难点 激发学生对化学的学习兴趣。 教学过程 学生学习过程（一次备课） 教师导学过程（二次备课） 演示实验1：烧不焦的手绢 演示实验2：化学中的五彩缤纷 演示实验3：神奇的玻璃棒 【阅读】P1～P4 内容回答下列问题 一、化学的定义：化学是研究物质的 、结构、 以及 的科学。 二、化学的发展简史： （1）近代：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出重要结论：物质是由 和 构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 （3）现代：从20世纪下半叶起，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合成 。化学家们已能对化学世界进行微观的探索，并正在探索利用 技术制造出具有特定功能的产品。使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。近年来， 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 【思考与交流】 3．下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是 ①开发新的能源②合成新的物质③空间形式和数量关系④防治环境污染⑤人类发现了火⑥中国发明了黑火药⑦张衡发明地动仪⑧指南针的发明⑨蜡染技术的发明⑩瓷器的烧制 A③⑦⑧ B①②③ C④⑤⑥ D⑧⑨⑩ 自我测评 4、下列说法中错误的是（　） Ａ．利用化学可以研究和开发新能源 Ｂ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处 Ｃ．利用化学可以使人类的生活变得更加美好 Ｄ．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质 5、下列说法正确的是（　） Ａ．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础 Ｂ．拉瓦锡和阿伏加德罗等科学家的研究，得了了一个重要结论：物质是由原子和分子构成的Ｃ．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和编制元素周期表 Ｄ．Ｘ射线衍射仪不能用于测定晶体结构 6、北京奥运会体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。下列措施中符合绿色奥运精神的有（　　）①开发新能源，减少矿物燃料的使用②开发使用不含汞的电池③提倡使用一次性塑料餐具和筷子④垃圾分类回收⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑥使用无氟冰箱⑦使用含磷洗衣粉 Ａ、①③⑤⑥Ｂ、①②③⑤Ｃ、①②④⑤⑥Ｄ、④⑤⑦ 7、一只可爱的小猫怡然自得地坐在一块放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实说明此高分子材料一定具有的性质是（　　） Ａ．绝热性Ｂ．导热性Ｃ．导电性Ｄ．吸热性 8、我国古代四大发明有：指南针、印刷术、　　　　、　　　　，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。 9、化学界所研究的课题很多，其中有：合成高效化肥；新型高效药品的开发；研制快速可降解的塑料；寻找高效催化剂在低耗能下分解水落石出得到氢气作为燃料；合成人造皮肤和血管；研制植物营养液进行无土栽培；在无害、无毒条件下进行生产；开发新型制冷剂取代氟利昂；将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质等。请把上述问题归类，并把序号填写在相应的横线上。 （１）健康问题：　　　　　　　；（２）能源问题：　　　　　　　； （３）粮食问题：　　　　；（３）环境问题：　　　　　　　　　。 板 书 设 计 教学后记