向四十分钟要质量.docVIP

向四十分钟要质量??? 一节课四十分钟，如何在四十分钟内要质量呢？ 一、扎实备课，不仅要备教材，还要备学生，要理论联系实际　　每门课程都有自身特点，工程 管理专业的课程就有其理论与实践紧密结合的应用型特点，我们培养的也是具有一定学习能力、实践能力和创新能力的应用型工程项目 管理人才，如何能将大量工程实践引入到教学过程，如何能用理论知识指导工程实践，需要教师课前的充分备课，不仅仅是教材知识，更重要的是反应理论的实践例证，过多的理论讲述只能让学生倦于课堂，影响听课效果，我想教师需要的是更多工地施工的经验，有的谈，侃侃而谈，而不是硬生生的照本宣科，没有实践平台也可以利用网络平台多找一些工程案例，在案例教学中无形地就能掌握枯燥的理论。可以进行“参与式”教学[2]，完善工程 管理专业的案例库，从新生入校开始进行以工程建设项目为主线的分阶段教学，在教学过程中可以让学生找案例，找到好案例的学生可以适当奖励，加分等等，不断充实案例库，慢慢地学生从找案例到案例筛选甄别，老师可以从中指导，再通过学生之间的讨论，老师的点评会让学生学习的兴趣大大增加，真正做到教学相长。二、精心组织45分钟课堂教学， hold住学生，与学生形成良好的互动　　首先可以采用问题引入式教学，让学生提前根据问题看课本，查资料，课堂上进行讨论，得出多样化结论，老师进行点评，指出问题所在，得出优化方案。这样会激发