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听研讨课后的心得体会 鳌头二小 李友珍 本学期，我们级组全体语文教师每人上了一节研讨课，我有幸聆听到徐少金、黄婉萍、老师精彩的教学，受益匪浅，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。现将自己的点滴感受和大家一起分享： 一、两位老师都非常注重学生的主体地位，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比如，徐老师老师在《小小的船》中让学生以自己喜欢的方式朗读自己喜欢的诗句。我们每做一件事都要考虑步骤，只有掌握正确的方法，才能更快地学会生字。因为“磨刀不误砍柴工”吗！首先老师引路，教给学生认字方法。从音、形、义三个方面进行理解，使学生不但知其形，更知其义。从生字的构字特点去把握：利用形声字、会意字的特点去识记，可以进行加一加、减一减、换一换、猜一猜、顺口溜……的形式。总之利用一切可以利用的的方法。其次给予学生足够的空间去交流、识记，做到放失得当。让学生把自己的方法和大家一起交流，取长补短，以达到最佳的识记效果。最后学以致用，利用生字进行组词、扩词、造句练习，不但巩固生字，而且增强学生表达能力。学生是众说纷纭，各有高见！ 二、两位老师都注重反复朗读。无论是现代文还是古诗，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏文章的语言美。比如黄老师在《雪地里的小画家.》中