初中语文课外古诗词阅读.docVIP

课外古诗词阅读 一、? ? ? ? ? ? ?村 夜 ?白居易 ? ? ?霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 1. “月明荞麦花如雪”是非常美妙的景色，请你用自己的语言加以描绘。 2. “独出门前望野田”这一句在全诗中起着什么样的作用？试作简要分析。 二、 ?—鹭图 ?刘羽 ? ? ? ? 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，学向斜阳叹白头。 1. 首句“芳草垂杨荫碧流”描绘的春景有何特点？对刻画白鹭有什么作用？ 答: 2. 这首诗托物言志，请结合第三、四句诗说说“独”“叹”字抒发了诗人怎样的情感？ 答: 三、? ? ? ? ?秋夜将晓出篱门迎凉有感 ?陆游 ? ? ? 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1. 诗的前两句运用了什么修辞手法？描绘了祖国山河怎样的特点？ 2. 结合诗歌，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？ 四、 ?越中览古 李白 ? ? ? 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸹飞。 1. 简要分析“义士还家尽锦衣”中“尽”字在诗中的妙处。 答: 2. 作者的思绪从“宫女如花”急转到“鹧鸪飞”，这是一种怎样的表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？ 答: 五、? ? ? ? ? ? ? ?端 居 李商隐① ? ? ? ?远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。?阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注释:?①端居：闲居。②素秋:秋天的代称。 1. 分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。 2. 诗歌第三、四句的景物描写有什么作用？ 六、??清平乐.忆吴江赏木樨① ?辛弃疾 ? ?少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉②烟冷。 ? ?大都一点宫黄③，人间直恁④芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。 注释:①木樨:桂花。②水沉:沉香，这里指桂花香气浓郁。③宫黄:古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。 ④直恁:竟然如此。 1. 这首词的首句什么作用？ 2.词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？ 七、 ??添字采桑子?芭蕉 李清照 ? 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 ? 伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。 注释:这是李清照南渡之初的作品。 1.请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、有人评论:“下片结句用‘愁损北人，不惯起来听，煞住，看似平淡，实极深刻。”试结合李清照生平作简要分析。 八、 ?漫成一首 杜甫 ? ? ? 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 注释:安史之乱开始，杜甫一直流亡颠沛，后弃官西行，人蜀定居成都,这首诗是杜甫寓居巴蜀时期写的。 1.本诗选取了哪四个意象？这些意象组合营造了一种怎样的意境？ 2.全诗表达了作者怎样的感情？ 九、 谢亭送别 ?许浑 ? ? ? ? ?劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。 注释:劳歌，送别歌的代称。 1. 作者在诗中抒发了怎样的情感？ 答: 2. 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ 答: 十、?早 行 陈与义 ? ? ? 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答: 2. 这首诗主要运用了反衬的写作手法，请结合诗句简要分析。 答: 十一、阅读下面的文言文，完成1?4题。 水居记漆湖之干有洲焉，可二十步，三分臝一以为广。其外，池周之；其外，堤周之；其外，湖周 之，所谓军将、漆塘诸山也。主人即洲作居，以水为垣，豁然四达；主人偃息其中，以水为娱，?泊然自得。或零轩而眺，或隐几而暝，或曳杖而游。目之所赴，意之所遇，魂魄之所安，无非水也。 居久之，于是主人阅曰月升沉、云霞起灭、草木荣悴、禽鱼去来，与四时百物相代谢于?一水之间，而忘乎其为我也。居又久之，于是主人且宅天宇之寥廓，餐元和之膏润，乘浩气而?翩跹上下于无穷之门，而忘乎其为水也。或曰：子之乐，微矣，独矣。主人谢不敏，曰：夫造化者固逸余。于是夫吾请问之，及命之泰筮①，得节之兑，其卦曰水泽，其辞曰：安节，亨②。主人莞尔而笑，乃歌曰：可以乐饥，泌③之洋洋兮;所谓伊人，在水中央兮。 注释:①泰筮:对占卜的美称。②亨:很好。③泌:河流的名称。(选自《无锡乡土语文读本》) 1. 下列句中的“而”与“或曳杖而游”中的“而”的意义和用法相同的一项是 () ???A. 黑质而白章???B. 为坛而盟???C