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《小学英语新课程标准》课程目标 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 综合语言运用能力的形 成建立在学生语言技能、 语言知识、 情感态度、 学习策略和文化意识等素养整体发展的基础 上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础， 文化意识是得体运用语言的保证。 情 感态度是影响学生学习和发展的重要因素， 学习策略是提高学习效率、 发展自主学习能力的 保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 综合语言运用能力： 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 语言技能：听说读写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、 语言知识、 情感态度、 学习策略 和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。 以下是本课程一级至九级应达到 的综合语言运用能力目