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初中政治答题技巧 1.书本知识掌握运用 解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记 2.观点型题目:(说明、体现、符合) 解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答) 3.启示型题目:(认识、理解、启示等) 解题方法: A.提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX B.分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析 C.解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈 具体是: A.国家要求在立法、执法和打击上如何做; B.社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督; C.学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范; D.个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为; ※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答 4.关于“图表、表格”类题型 解题方法: 一是总看，即看标题是什么; 二是横看，一般是时间的排序或进程; 三是纵看，一般是看名称或内容; 四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。 5.漫画、图画要抓两点 一是这个图式的名称是什么? 二是图式的构成部分各表示什么意思。 解题方法:①看标题;②看文字;③看画面。 6.建议型题目 常见问法: 针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议 解题方法: ☆国家、政府应该┉┉(政策，法律、制度等)针对我们身边存在的┉┉问题，我认为┉┉ ☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才) ☆家长、青少年应该┉┉(监督、引导、学习、理想等) 7.意义、作用型题目 有助于(有利于是……的需要是……的必然要求) 8.青少年应当如何做 1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…… 2)(行动上)在学习上，我们应该XX;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX…… 3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争。 9.“评析”“评价”型题目专项练习 解题方法: 回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做) 政治主观题答题公式 1.初中政治每课的结构 是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。 2.是什么 含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。 3.为什么的别名 作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 4.怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。 5.国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 6.青少年怎么办 理想+品德+心理品质+学习+方法+途径。 7.怎么办的别名 出主意+建议+办法+启示。 8.每个题的最后答案可归纳为 是什么，为什么，怎么办。 9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 10.评价问题 注意点:引入材料+知识评析; 答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。 11.材料分析题:分析思路及格式 在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题: ①用课本知识分析说明观点(原因) ②结合材料分析 ③回归提问得出结论 ④表态(青少年的做法) 12.实践题 ①班会:主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法); ②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展); ③形式:辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。