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中班数学《小熊请客》活动设计 活动内容： 《小熊请客》 活动形式：集体教学 设计领域：数学 授课年级：中班 授课教师：曾亚萍 活动目标 发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB、ABB、ABC等），并会按照一定的规律进行排序。 活动重、难点:发现规律。 活动准备 1.PPT课件 2.幼儿操作材料： ①做彩链：长短、颜色不一的纸条若干、图标。 ②穿项链：积木。 ③装饰图案：盘子、各种图案。 活动过程 一、结合“情境”，引导幼儿发现规律。 1．导入：（出示画有三条路的背景图） （出示小熊维尼图片）师：小朋友看，这是谁呀？ 小熊维尼搬新家了，它想请好朋友们去家里做客，我们来看，它的好朋友是谁呢？（光头强、熊大、熊二）它们分别走了三条不同的路去小熊家，请小朋友来说一说他们走了哪三条不同的路？ 2.引导幼儿发现并讲出其中的规律。 师：我们先来看光头强的这条路是什么样的？有什么顺序？ 引导幼儿观察后，回答。 依次观察熊大、熊二的路，并说出规律。 教师小结：像这样按照一定的顺序反复排列几次的排序方法，我们就说是有规律的排序。 3.找出规律中所缺的东西，填完整。 三个好朋友到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心，点心分别装在三个不同的盘子里，如果三位好朋友能将盘子里的好吃的按一定规律说下去，就可以吃好吃的了！ 小结: 光头强：不